新标准英语第五册 Module 7、unit1 Let’s send an email.教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、复习旧知。2、新课教学（单词教学、课文教学）3、任务完成。4、课后作业。

1、问候复习。2、

课文导入。3、课文教学。4、板书课文、播放录音。

学会发送电子邮件，并能掌握它的一般步骤。

教会学生发送电子邮件

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Let’s send an email to dad.
　　Click on ‘email’.
　　Click on ‘write’.
　　Write your message.
　　Click on‘send’.

学生学习活动评价设计

达到预期的效果，学生大部分能写跟发送电子邮件，熟悉一般的步骤。

教学反思

课后反思:

1. 本节课采用任务型教学，利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，学生易于接受；根据学生的年龄特征采用多种游戏活动，激发兴趣，激活思维。为了让学生掌握这些技能，我设计了一些子任务（while task）, 试着发送电子邮件（学会运用句型：Let’s send an email to dad. Click on ‘email’. Click on ‘write’. Write your message.）运用英语进行交流，学以致用。，这些任务型活动由易到难，让每一个孩子都有用英语表达自己的机会，得到老师、同学的赞许，也获得了自我的肯定。
2. 教学中的衔接是很重要的,因此,我在每一步的教学设计中都巧妙的运用各种方法贯穿始末,从而使整个课堂学习更加自如流畅.

3. 在单词教学中,我用两个不同的洋娃娃做铺垫,层层引申,不仅学习了所有单词和句型,而且大大提高了学生的学习积极性.

4. 小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性，形成继续学习的动力。因此。在教学过程中，教师多采用表扬和鼓励性的语言，对学生进行积极、具体、有效的评价。