九年级化学酸和碱之间会发生什么反应教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一．创设情境，引入新课

二．学生自由探究分析—酸和碱之间能否反应

三．进一步实验探究酸与碱发生中和反应及实质。

四．中和反应实际中的应用

农作物在酸性土壤中不易生长，但是为什么加入熟石灰后就能生长茂盛？

1.提供熟石灰、稀盐酸、酚酞试液和水

2.探究方法：在两支试管中放入熟石灰，再加入水，振荡后滴入酚酞溶液。往其中一支试管加入稀盐酸，另一支加水。

3.实验交流：看到什么现象？能得到什么结论？

提出问题：

1.其他的酸和碱之间能否也发生化学反应？

2.实验：用滴管取少量盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的试管中，观察现象。

3.实验交流：你认为他们发生反应没有,依据是什么？怎样用实验验证你的猜想？还缺少什么试剂呢？

4.写出该反应的化学方程式。

5.提问：以上两个实验有什么共同点？

6.师生共同讨论：（1）盐的概念－

（2）中和反应－中和反应实质－

1.提问：你现在能解释用熟石灰改良酸性土壤的原因吗？

学生对该问题感觉新奇，纷纷举手回答问题。

学生按要求进行实验探究。

学生回答：开始两支试管液体都变红色，后来加入盐酸的试管红色褪色，而加入水的还是红色。结论：盐酸与氢氧化钙发生反应：2HCL+Ca(OH)2=CaCL2+2H2O

学生设计实验方案并且动手完成自己设计的实验。

方案一：在氢氧化钠中加入酚酞，变红色，再加入盐酸，红色变无色。说明两者发生反应。刚变无色为恰好反应。

方案二：在盐酸中加入石灰溶液变红色，再加入氢氧化钠，变紫色。说明两者发生反应。恰好反应时为紫色，氢氧化钠过量时为蓝色。

HCL+NaOH=NaCL+H2O

都是酸与盐反应，生成水和金属的化合物。

利用中和反应，用熟石灰消耗酸性。

从生产中的事例引出酸碱性反应，提高学生的学习兴趣。

加水对照，为了下面探究盐酸与氢氧化钠能否反应做铺垫。

培养学生的猜测能力、假设能力、观察与动手能力。

引出中和反应

五．小结：

六．布置课后作业

2.出示问题：

(1)硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可以用什么处理？

（2）医生在治疗胃酸多的病人时处方中常用氢氧化钠药物，它的原理是什么？

（3）被蚊虫叮咬后皮肤会红肿，因为蚊虫在皮肤内分泌出蚁酸，用什么溶液涂抹能够减轻痛痒？

（4）做完实验的残留酸性或碱性废液能够直接倒入下水道吗？应该怎样处理？

教师简单总结本课主要内容

65页4、5、6题

学生交流讨论完成

学生认真听

课后独立完成

提高学生合作学习能力

理清学生的知识思路。

巩固所学知识。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

酸和碱之间会发生什么反应（第一课时）

一．中和反应

1.盐的概念盐＝金属离子＋酸根离子

2.中和反应

二．中和反应在实际中的应用

1.生活 2.医药 3.工农业 4.科学实验

学生学习活动评价设计

本节课学生能认真参与科学探究并通过观察现象提出问题和猜想，拟定简单的实验方案，进行探究，学会运用观察、实验等操作方法获取知识。自我评价：本节课我收获到了什么？