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标题: 人教版小学二年级教材（水平一）《跳短绳》教案设计与教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-9-6 07:40
标题: 人教版小学二年级教材（水平一）《跳短绳》教案设计与教学反思
教材分析

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更高效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。

学情分析

本节课的授课对象是小学二年学生。作为该阶段的学生，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。跳绳是小学阶段发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性的重要教学内容之一，也是学生喜爱、能够广泛开展的一项运动，对于低年级学生来讲直接进行跳跃还有一定的难度。

教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

教学重点和难点

重  点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难  点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-6 07:40
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教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动： 1、队列：慢跑
2、徒手操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
一、跳小绳：
重点：摇绳要协调。
难点：轻松协调，动作连贯。
二、游戏：
（迎面接力）规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。

教学活动  1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
游戏活动  1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。

一、准备活动
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、教学活动
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致。
三、游戏活动
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。

板书设计

《跳短绳》
一、跳小绳：
重点：摇绳要协调。
难点：轻松协调，动作连贯。
二、练习技巧
掌握好节奏和平衡

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-6 07:41
教学反思

本节课我根据二年级学生的性格特征及活动能力采取了学生喜欢的情景教学方式一步一步引导学生进行练习、发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性，在教学方法上力求了一个“创”字，体现了一个“新”字，学生的学习兴趣较浓，基本上达到了预期的教学效果，这充分说明了寓教于乐，方法多样，让低年级学生能够在活动中自觉接受教育，得到锻炼，培养其意志是我们教师今后可以努力的方向。
    总之，本节课我力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动了学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进了学生身心发展。当然也有一些不尽人意的地方，在今后的教学中会不懈的努力。








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