北师大版二年级实践活动课喜羊羊与灰太狼优秀教案及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

创设情境：

活动一：旋转木马

羊村的羊在慢羊羊村长的带领下来到了游乐园。
活动一：旋转木马
美羊羊一进游乐园就被漂亮的旋转木马吸引住了。
1、寻找数学信息。

2、沸羊羊有一个小小的愿望，你看到了吗？
你觉得它的愿望能实现吗？

3、帮沸羊羊实现愿望。

学生仔细观察并发现信息：美羊羊排在第12位，沸羊羊排在第14位，旋转木马每次限乘6只动物。

沸羊羊想和美羊羊一起玩。

学生独立思考，用不同的方法解决问题。

鼓励方法多样化，学生的方法合理即可。

展示学生不同的思维方法，让学生体验算法多样化乐趣

活动二：幸运转盘

喜羊羊和暖羊羊想去玩幸运转盘。
1、（出示转盘）你觉得这个游戏应该怎样玩？
（两只羊开始游戏，喜羊羊总是输）
这样的比赛靠什么获胜？
2、重新制定游戏规则。
• ⑴两人一组，一人转转盘，两人同时填数。
⑵转动转盘，当转盘停止后，将指针指向的数字各自填入

中任意一个方格内。
• ⑶连续转出三个数，各自组成一个三位数。
⑷比较得到的三位数，数大者获胜。
（两只羊再次比赛）

仔细观察，并说出自己的想法

一人转一次，看谁转的数大

运气。

学生观看，并读数、比较两数的大小。
1、同桌比赛，将结果记录到表格中。
2、学生汇报：获胜次数、获胜方法

通过动手实际操作，总结获胜的方法

活动三：寻找懒羊羊

灰太狼来了，羊群集合，懒羊羊不见了

1、在教室中找一找。（没找到）
2、通过“找方向”比赛选出8名代表，准备寻找懒羊羊。
3、根据信封中的提示寻找懒羊羊。
4、找到懒羊羊的学生汇报寻找路线及方法。

在教室中辨别方向，让知识从课本走向生活）

活动四：营救懒羊羊

懒羊羊在归队的途中掉进了灰太狼的陷阱中。
想一想：怎样才能救出懒羊羊？
动画演示：放入一根5米长的绳子，懒羊羊爬上去3米，需要休息一下，休息时会滑下去2米。

小组讨论：懒羊羊几次能从井中爬出来？
代表汇报。

打破常规思路，在实践中寻求结果

总结：

这集动画片和你平时看的动画片有什么不同之处？你从中学到了什么？你的表现怎么样？

学生畅所欲言

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

喜羊羊与灰太狼

学生学习活动评价设计

设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。