八年级思想品德《同学朋友》优秀教案教学设计 - 绿色圃中小学教育网

教学流程

教学

内容

教师活动

学生

活动

设计意图

导

入

新

课

师：同学们好，我想问问，你们渴望成功吗？（生答）你们想知道成功者成功的秘诀是什么吗？（生答）
师：世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。请同学们翻开课本30页（多媒体展示框题题目）

学生思考、回答

从学生渴望成功的内心需要出发，激发学生的好奇心和探究欲望，活跃课堂气氛

重

点

突

破

一、我的人际圈

一：敞开心扉，开启交友之窗。

（多媒体展示）

1、闭锁心理的危害：
2、开放自我、积极交往的意义：
（多媒体展示以上板书）
活动一：绘制人际关系树轮图
（多媒体展示）
让学生绘制自己的人际关系树轮图（提示：朋友不限于同学），教师根据观察学生绘制情况，重点引导学生思考朋友还不够多的原因，指出青少年如果不能很好地处理闭锁心理，就会使自己陷入孤寂、苦闷和失落的困境中，就会对自己的健康成长造成不利影响。从而引导学生思考怎么才能走出这一困惑，进而引导学生思考开放自我、积极交往的意义。
师（抒情式朗诵，作为总结）：给自己的心开一扇窗，敞开心扉，勇敢积极地与你周围的人交流交往，你就会发现，一个善意的眼神，一个友好的微笑，或者是一句平常的问候，都能缩短我们曾经陌生的距离；敞开心扉，你就能感受到阳光的温暖，嗅到窗外花朵的芳香，听见大海坚强的呼啸；敞开心扉，你就会发现，自己不再孤寂、不再苦闷、不再失落；更重要的是，你会发现，自己已经有了更多的朋友，彷徨时不会一个人迷惘，痛苦时不会一个人流泪，艰难时不会一个人默默承受……一句话：开放自我，我们的性格才会更开朗；开放自我，我们的人生才会更精彩。

二：寻找钥匙，开启友谊之门。

（多媒体展示）

●如何让自己成为受欢迎的人？（多媒体展示板书）
活动二：评选最佳人气王。（多媒体展示）
活动规则：（课前每位学生各剪三颗红五角星）每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》（歌词见附录）
比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具有人气），并请上讲台，在学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。从而得出：最受欢迎的同学有什么共同的特点？并思考不受欢迎的同学有什么品质？如何让自己成为受欢迎的人？

学生自填，同桌之间合作，思考讨论相关问题，教师提问，师生交流答案。

学生欣赏、默默品味

学生按要求有序地进行剪纸、送星活动，并思考回答相关问题。

通过绘图充分调动学生学习的自主性，促使学生检视、反思自己的人际关系状况，在整理资料中，感受自己的朋友圈，理解闭锁心理的危害，认识开放自我、积极交往的意义，反思如何做一个受人欢迎的“我”。

让学生在享受中品味敞开心扉、开放自我、积极交往的意义，达到升华情感的效果，产生交友的冲动。

让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐，从活动中归纳总结出受人欢迎的品质，培养学生的归纳能力，避免了“满堂灌”式的教学。

教学流程	教学内容	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课		师：同学们好，我想问问，你们渴望成功吗？（生答）你们想知道成功者成功的秘诀是什么吗？（生答）师：世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。请同学们翻开课本30页（多媒体展示框题题目）	学生思考、回答	从学生渴望成功的内心需要出发，激发学生的好奇心和探究欲望，活跃课堂气氛
重点突破	一、我的人际圈	一：敞开心扉，开启交友之窗。（多媒体展示） 1、闭锁心理的危害： 2、开放自我、积极交往的意义：（多媒体展示以上板书）活动一：绘制人际关系树轮图（多媒体展示）让学生绘制自己的人际关系树轮图（提示：朋友不限于同学），教师根据观察学生绘制情况，重点引导学生思考朋友还不够多的原因，指出青少年如果不能很好地处理闭锁心理，就会使自己陷入孤寂、苦闷和失落的困境中，就会对自己的健康成长造成不利影响。从而引导学生思考怎么才能走出这一困惑，进而引导学生思考开放自我、积极交往的意义。师（抒情式朗诵，作为总结）：给自己的心开一扇窗，敞开心扉，勇敢积极地与你周围的人交流交往，你就会发现，一个善意的眼神，一个友好的微笑，或者是一句平常的问候，都能缩短我们曾经陌生的距离；敞开心扉，你就能感受到阳光的温暖，嗅到窗外花朵的芳香，听见大海坚强的呼啸；敞开心扉，你就会发现，自己不再孤寂、不再苦闷、不再失落；更重要的是，你会发现，自己已经有了更多的朋友，彷徨时不会一个人迷惘，痛苦时不会一个人流泪，艰难时不会一个人默默承受……一句话：开放自我，我们的性格才会更开朗；开放自我，我们的人生才会更精彩。二：寻找钥匙，开启友谊之门。（多媒体展示） ●如何让自己成为受欢迎的人？（多媒体展示板书）活动二：评选最佳人气王。（多媒体展示）活动规则：（课前每位学生各剪三颗红五角星）每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》（歌词见附录）比一比：班里哪位男、女同学得到的红五星最多（即：最具有人气），并请上讲台，在学生的掌声中给予颁奖，最后对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。从而得出：最受欢迎的同学有什么共同的特点？并思考不受欢迎的同学有什么品质？如何让自己成为受欢迎的人？	学生自填，同桌之间合作，思考讨论相关问题，教师提问，师生交流答案。学生欣赏、默默品味学生按要求有序地进行剪纸、送星活动，并思考回答相关问题。	通过绘图充分调动学生学习的自主性，促使学生检视、反思自己的人际关系状况，在整理资料中，感受自己的朋友圈，理解闭锁心理的危害，认识开放自我、积极交往的意义，反思如何做一个受人欢迎的“我”。让学生在享受中品味敞开心扉、开放自我、积极交往的意义，达到升华情感的效果，产生交友的冲动。让学生在活动中真实体验受人欢迎的快乐，从活动中归纳总结出受人欢迎的品质，培养学生的归纳能力，避免了“满堂灌”式的教学。