四年级上册英语Unit1 My classroom partA 教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、热身

1、互相问候

Good afternoon, boys and girls.

What’s the whether like today?

Good afternoon Miss Yan.

It,s sunny.

通过问候和提问天气情况使学生进入英语的思维里。

复习上一课所学知识。

2、揭示新课

We have a new classroom, but do you know what’s in it?

Yes ，we have a lot of thing. like黑板，灯，门，图画等。

引起学生的好奇心：到底这些东西用英语怎么说。

二、新知呈现

Do you know how to say in English?

No, but we want to know.

引起学生学习的兴趣。

（出示挂图）1、window

（指着窗户）what’s this?

窗户—window

引出学生自己拼读单词

2、board

Let me clean the board.(做动作) what’s board mean?

黑板—board

通过英语让学生猜中文，培养学生英语思维。

3、light、picture、door、floor

We have four words here, each group tell us a one of what it mean and how to read.

G1:It’s light—灯

G2:It’s picture—画

G3:It’sdoor—门

G4：It’s floor—地板

通过小组活动让学生自己掌握新单词，培养合作意识。

4、游戏

I will read a word, and you point to the things I say.(反应最快的奖小红花)

学生兴致勃勃的动起来。

通过简单的根据单词指物锻炼了学生的反应能力。

三、练习巩固

1、学生分成小组互相提问“ what’s in the classroom?”

2、出示let’s do 部分图片，一同学做动作，其他同学说句子。

学生分成小组参加活动

通过重复学过的句子使知识得到巩固，同时也有利于学生养成集体观念。

板书设计

What’s in the classroom?

window board light picture door floor

学生学习活动评价设计

学生课堂表现活跃，积极参与到教学活动中去。老师通过奖励等方式调动了学生的积极度。但是，因为本方案是考虑到大部分同学的水平，所以对于稍微落后者可能照顾不到。