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标题: 幼儿园音乐活动优秀教学设计：落叶 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-2 21:04
标题: 幼儿园音乐活动优秀教学设计：落叶
一、活动目标：

1.感应曲式并初步轻拍出歌曲中的数目。

2.幼儿能通过肢体去感受音乐当中的强弱，感受音乐带来的快乐。

二、音乐分析：

1. 本首歌曲属于AB曲式。

2. A段为歌词旋律：风儿你带什么来？一片树叶飘下来……；

B段主要以乐器为主——三角铁；间奏则为唱名旋律：smfs efse tesfmfs smfs efse tsetd'

3.曲子听起来很优美，很舒服，用三角铁和小碰钟敲奏出落叶的声音更增加了音乐的童趣感。

三、活动重难点：

重点：.幼儿大胆的用肢体去感受音乐。

难点：能用手指点数有几片掉落的叶片。

四、解决方法：

1.重点：.幼儿通过倾听及老师的提示语形象的表现出音乐的强弱关系。

2.难点：通过用乐器、肢体、及语言的提示，激发幼儿的兴趣点，并能跟着老师一起点数落叶。

3.第一课时有两个目标，而两个目标都是第一课时的重点及难点，所以老师在上课时一定要激发幼儿的积极性、合作性，从而完成本课的目标。

五、队形及乐器摆放：

1.队形：幼儿盘腿围坐在老师周围.(半圆形)

2.乐器：将所用乐器放入托盘内，摆在幼儿身后。

六、活动准备：

乐器：钢琴、三角铁、铜碰钟。

道具：cd机、挂图、幼儿游戏书。

七、活动过程：

1、故事导入

小朋友们，你们还记得那个小喜吗，这天啊，小喜对妈妈说：“我想去森林里走走，想感受一下秋天的气氛”，妈妈同意之后呢，他就向森林里走去了，一走进森林啊，就被那美丽的景色吸引住了，它看到了好多好多的树，正在小喜看的津津有味的时候，一整大风吹了过来，树木们都弯着腰向小喜打招呼呢！

2、律动

树的造型（情感表达）

导语：你们知道树长什么样子吗（幼儿描述），那你们听一听老师这里的树是什么样的。

教师用钢琴弹出：弱、小调、强、慢、断奏、圆滑奏来分别表达树的各种情感:好小好小的树、好伤心的树、爱生气的树、好老的树、最爱蹦跳的树、爱随风飘摇的树。

幼儿回答并肢体表现出来，提炼经典的动作，大家模仿学习。

以此类推…………（分别用肢体表现出各种情感的树）

<本环节为本课时的重点>

3、感应曲式，点数树叶

导语：小喜越往森里里走，就越觉得不对劲，因为他发现了一件事情，小朋友你们猜猜是什么事情啊？（幼儿自由想象）那好吧，让我们一起来听听，到底小喜发现了一件什么事情……（引出音乐，第一次听音乐）小朋友们告诉我，小喜发现了什么事情？（幼儿回答，引出话题）那为什么树叶会掉下来呢？因为秋天来了！（出示挂图，供幼儿欣赏）

（1）.听辩音色次数

a. 教师提问：你们刚才听清楚掉了几片叶子吗？（幼儿回答）我也没有听清楚哦，（老师要做出无辜状）那怎么办呢？（幼儿回答，让幼儿自己说出在第一次听音乐的想法）那好吧，我们在仔细的听一遍吧……（第2次听音乐)

在本次听音乐时，老师带领学生听辩，并用手轻拍数目。

（2）.感应曲式

导语：现在我们都是美丽的小树叶，跟着老师一起来跳舞吧……（第3次音乐）

前奏：手当叶子到处飘。

A段：用手臂做出树枝状画出2拍子的节拍。

B段：用手在空中拍出数目。

间奏：手当叶子到处飘。

（3）.乐器

导语：有一个小伙伴想和我们一起来玩，你们猜猜它是谁！（向幼儿介绍三角铁）

①.先做乐器的探索。

②.在练习敲奏。（第四次音乐）

在用玩三角铁时，请幼儿轻轻的将三角铁放回去（在乐器的取放环节一定要培养幼儿的良好常规）

<本环节为本课时重点>

八、结束活动

结束语：小朋友们开心吗？你们想不想出去看看秋天是什么样的呢？那我们搭着小火车出去找找秋天吧……

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