六年级品德与社会《回顾小学生活》优秀教学设计与反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

活动一：点点滴滴忆过去。

活动二：颂歌声声献老师。

课件播放歌曲《红蜻蜓》1、引言：同学们，刚才的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》。正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢长大了”。转眼间，六年的小学时光即将结束，今天，让我们一起来回顾和交流难忘的小学时代吧！2、回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。

1. 从自身体验着手，引导学生感激师恩。1、谈话：我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌——《长大后，我就成了你》！小时候，我在讲台下跟着老师唱。今天，我虽然也站在了讲台上，但我总是不能忘记我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景。请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好

2.感谢同学们代表老师唱的这支歌。我深深地感谢每一位教我知识，教我做人的老师。这六年，同学们也都和许多老师一道学习生活。老师给你许多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？

学生回忆，整理思路后自由发言。

齐声唱《长大后，我就成了你》。

稍稍想一想，不要求发言，深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》。

用歌曲激发学生对童年生活的回忆，奠定课的基调。通过一句简单的话初步形成印象。

通过为师者的切身体验，让学生心生一种“尊师美德”代代相传的感觉。同时达到课自然过渡的效果。

让学生心怀感激表达真情，同时注意保护学生不同的心理体验，充分尊重学生个人感受

活动三：细细品味同伴情。

活动四：集体快乐说一说。

活动五：一句话感言。

1.陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，还有朝夕相伴的伙伴。我们不能忘记老师，也不能忘记同窗好友。请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。

2.谈话：还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？现在我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光。

小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？

我们用一节课回忆了这六年的小学时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好吗？

读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。

齐唱歌曲《找朋友》。

同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言。

自由发言

明确交流的内容，从学习、生活等多个角度想问题。

在记忆的歌声中品味朋友间的情感。

回忆集体生活的乐趣，激发团结向上的集体情感。

总结所学，升华情感。

板书设计

10《回顾小学生活》

难忘：

老师同学集体