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标题: 外研版英语三起第七册Modul3 collecting stamps is my hobby.优秀教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-1 12:53
标题: 外研版英语三起第七册Modul3 collecting stamps is my hobby.优秀教案及教学反思
教材分析
1.本节内容是课本第三模块的第一单元，要求学生要理解和正确朗读新单词，运用本节的内容，进行会话交流，在分角色表演的过程中，加深对内容的理解和渗透。本节提到“hobby"，即有关习惯的问题，在下一个单元还将进一步学习，因此，本课书的学习具有提前预热的作用，为后面的学习做铺垫。
2．学习本节课内容，让学生学习与自己生活相关的一些新单词，例如认识不同国家的邮票，如何表达与邮票的相关话题等。
学情分析
1．我班学生的英语基础知识是比较薄弱的，缺乏英语环境，学生对英语的学习既好奇，又畏难。鼓励学生，树立信心，是不可缺少的一环。
2．本节课的内容，与学生的实际生活还是有联系的。例如内容里提到的邮票，学生就很熟悉。
3．本课新单词较多，反复教读与设计情境教学尤为重要。

教学目标
1.正确认读、理解新单词：cllecting.stamps.hobby等单词。
2. 运用对话进行交流，和其他同学分享自己的兴趣爱好。
3.树立学习本课知识的信心和兴趣，在学习活动中获得乐趣和成就感。
教学重点和难点
1.正确认读、理解新单词：cllecting.stamps.hobby等单词。
2.掌握句型：Have you got any stamps from China?  Yes,I have,/No,I haven't.
These are some stamps from Canada. This stamps is from China.
3.Talk about these stamps.

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-1 12:53
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教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Step1:Organize

teaching

Step2:Warmer andpresentation

Step3:Read the dialogue.

Step4：Listen and say.

Step5:Homework.

1.Greetings with students.

2.sing a song.

1.T: I like stamps very much .Look!(show pictures and talk about these stamps with class.)

T: Collecting stamps is my hobby.(show word cards:collect收集，hobby爱好）

2.T: Do you want to known what Simon's hobby is.(let students guess)

ok,open your books,and turn to page10.Let's learn module3 unit1Collecting stamps is my hobby.

1.给学生展示卡片，学习collecting.stamps.hobby等新单词。

2.教师带学生朗读课文，然后让学生找出：What’s Simon's hobby ?

1. 听录音，跟读课文。

2. 教师再次让学生练习朗读单词，并分小组，分角色朗读情景对话。

1.小结。表扬、评价学生。

2.作业：调查小组同学的兴趣爱好，用表格进行记录：

name	hobby

课前集体热情齐唱英语歌

曲

学生听老师用英语说话，注意老师表达表达的意思。

学生找出答案：Collecting stamps is Simon’s hobby.

朗读课文，情景对话。

学生用英语进行问答调查。

让学生在课前唱英语歌曲，提前进入学习英语的氛围。

从介绍老师的兴趣爱好入手，激发学生的学习兴趣。

教学词汇时，主要以图片的方式呈现，调动学生的积极性。

多读才能加深学生对知识的理解，情景对话有利于学生学习用英语交流。

学生运用所学句型，调查小组同学的爱好，进一步巩固所学知识。

板书设计

Modul3 collecting stamps is my hobby.

Have you got any stamps from China? Yes,I have,/No,I haven't.

These are some stamps from Canada. This stamps is from China.

学生学习活动评价设计

1. 用鼓励、表扬式的语言增加学生的自信心和积极性。

2. 班集体用掌声表达对出色小组的赞赏。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-1 12:54
教学反思
一节课下来，回想上课的情景，得失已经在心中明了。学生的课堂表现，一直是我上课关注的焦点，学生的反应也是我上课的动力。在学习情景对话时，学生的热情很高，他们乐于表达自己，因为本课说的是“hobby”,每个学生都有自己独特的爱好，这节课学习的句型，有利于他们运用表达心中所想。作业要求的小调查，学生完成起来不难，有利于学生之间的交流和学习。不足的地方，也是我忽视的要点，便是对学困生的忽略，由于本课的新单词较多，内容相对复杂些，学困生的接受速度较慢，这需要课后对他们给予及时的指导。

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