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标题: 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》优秀教案和教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-30 20:53
标题: 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》优秀教案和教学反思
课题 外研三年级起始第一册Module 3 Unit 2《Point to the desk》
作者及工作单位   蒋青青兴安县漠川乡庄子中心小学
教材分析
本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。
学情分析
学生初学英语，在学习了前两个模块之后，已经懂得了一些简单的问候语，学习英语的兴趣也很高。在本模块的第一单元，学生学习了教室里的一些物品如window,blackboard,door,还有Stand up,Sit down.两个简单的指令用语。在本节课，学生要学会另外两个教学里的物品：desk,chair.之外，还将用英语歌曲《Please stand up》，将本模块重点单词与短语快乐的唱出来。                     
教学目标
    (一）知识目标：
1.能够听说认读单词: desk, chair
2.会使用句型oint to the …
(二）能力目标：
根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to… ，并做出相应的反应和动作；通过指认和认读window，door，blackboard,bird,desk,chair等实物及图片，使学生认识我们的教室。
(三）情感目标：
通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去；通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级，热爱集体的意识。
教学重点和难点
教学重点：
学习新单词desk,chair和复习Stand up， Sit down， 和Point to…三个指令性短语。
教学难点：
学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。   
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-30 20:53
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-30 20:55 编辑

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、 师生问候热身，看图说单词。
二、学习新词desk,chair 。
三、听录音学习新课文。
四、分角色表演课文内容。
五、用教室里的实物操练句型：Point to the …
六、学唱歌曲《Please stand up》

一、教师利用幻灯片出示上节课所学的单词图片。
二、在幻灯片出示desk与chair时，教学生认读，并放在句型里练习。
三、听完录音之后，小组练习，要求学生分角色扮演课文内容。
四、听与做。首先，教师用Point to…发出指令，学生执行。然后，抽取学生上台，做老师一样发出指令，其余学生执行。
五、学唱歌曲，边唱边做动作。



一、看到幻灯片出示的图片，能够迅速说出所学过的单词。
二、指名读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式跟随教师反复认读新单词desk与chair，练习句型Point to…。
三、看图听录音，掌握课文内容之后，戴上人物头饰分角色扮演。
四、执行教师用英语发出的指令，听熟练后，自己尝试上讲台模仿教师发出指令。
五、跟教师学唱歌曲。


一、复习旧知。
二、反复认读新词，掌握理解。
三、分角色扮演，加深对课文的理解。
四、听与做。操练句型。
五、利用英语歌曲，让学生唱熟本课主要句型。








板书设计

Point to the desk.
desk
chair

学生学习活动评价设计


优秀标准：对新单词的音与形能准确的掌握；能够正确地用Point to…发出指令，并执行别人发出的指令；会唱本单元英语歌曲《Please stand up》


教学反思

学生在活动过程中，对于老师发出的指令能够准确做到，同时积极上讲台自己发出指令，课堂气氛很活跃。效果也很好。





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