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标题: 人教版小学语文六年级12册《为人民服务》优秀教案与教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-28 21:10
标题: 人教版小学语文六年级12册《为人民服务》优秀教案与教学反思
教材分析
1.课文简介。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
2．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），
学习本节内容：一是让小学生初步接触议论文，感受议论文的表达方式。二是使学生受到革命人生观的启蒙教育。
学情分析
由于自己所教学校地处农村，学生对课外知识的了解相对较少，特别是抗战时期的历史情况知之甚少，因此通过抗战故事，图片等来加深学生的学习兴趣。
                     
教学目标
1. 初读课文，让学生通过查字典、联系上下文理解词语。
2．理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。
3．概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。
4．朗读课文。背诵自己喜欢的部分。  
教学重点和难点
1．理解课文中含义深刻的语句。
2．了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。
  
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-28 21:10
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教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为
设计意图

－、揭示课题。  二、初读课文，整体感知。三、合作探究，突破重难点。
四、总结课文。


1，教师简介张思德。
2，老师找学生试说每段讲什么。
3，教师指导学生理解每段讲的中心意思。
4，理解段与段之间的联系及何为为人民服务。

1.  学生通过老师介绍，激发学习兴趣。
2.学生交流了解文章大意。
3.交流探讨每段中重点语句的意思。
4． 讨论为人民服务的含义。

1.了解历史背景。
2. 知晓课文大意。
3. 理清各个层次与为人民服务这个中心思想之间的关系。
4.情感升华。.

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

为人民服务  1、宗旨：完全、彻底地为人民服务    2、死的意义：重於泰山  轻于鸿毛    3、不怕批评，坚持好的，改正错的    4、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗    5、寄托哀思，使整个人民团结起来
学生学习活动评价设计




教学反思

《为人民服务》是一篇演讲辞，文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是对学生进行良好革命人生观教育的好教材。但由于文章内容背景距离学生生活实际较为遥远，学生理解课文内容也有一定难度。课前我引导学生收集整理与文章写作背景相关的信息资料，以便学生更好地理解课文。教学中我注重从题入手，理清脉络，抓中心，悟道理，使比较难理解又的论说文变得易学，有趣。这节课的教学效果还是不错的，我很满意。





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