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标题: 小学体育课正确拍球的动作要领教学设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-8-28 15:46
标题: 小学体育课正确拍球的动作要领教学设计与反思
一．教学目标
1．了解拍球的手型（五指自然张开成弧形）；
2．初步学习拍球的技能，并能原地拍球；
3．掌握运用各种方式的单手拍、运球；
二．教学重点
1．基本掌握用掌指按压球并能上臂上引缓冲的动作，感知触球部位；
2．发展基本的控制球和拍球的能力，以及手的小肌肉群与关节的协调性，增强上肢力量；
3．培养学生乐学勤练的学习习惯和积极进取的良好品质，初步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的喜爱。
三．动作方法
拍球比多：场地上画若干直径 1.5 米的圆圈，学生按圆圈数分成若干队（每对 3-5 人为宜），围圈站立。游戏开始，各队第一人在圈内拍球，其他同学数数。失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进行。最后比谁拍球次数多。
四．动作要点
五指自然张开成弧形，掌指按压相结合，上肢缓冲上引，手触球部位正确。
五．教学策略
1. 教师讲解示范，让学生基本了解按拍球的方法和手型。　　
2. 教师组织学生，每人一球原地拍球。
3. 教师发现拍球动作柔和、按压结合明显的学生，请其示范。
4. 教师巡视，看一看哪些同学拍得最好，学得最快。　
5. 教师指导，二人一组互相观察、帮助。
6. 教学比赛：两人一组比一比谁拍得多。
7. 游戏：四人一组，比一比谁在原地拍得多。
8. 教师引导学生，交换左、右手拍球。
9. 教师组织学生，左右手交替运球看谁拍得时间长。
10. 在教师口令下练习：高、低、快、慢等拍球方法。
11. 游戏：二人一组拍球比多。
12. 拓展：在 1 米直径的圆圈中走动拍球。
13. 教师组织学生进行个人或小组动作表演、展示、评比等。
六．拓展
拍球游戏：按地面标记运球、拍球接力
七．易犯错误及纠正方法
动作名称：拍球比多
易犯错误：拍球时，用力打球
纠正方法：提示学生仔细观察教师动作，或请拍球动作柔和、按压结合较明显的学生示范。
八．评价量规
质性评价
优秀：运球技术好，重点难点完全掌握。
良好：运球技术较好，重点难点基本掌握。
合格：基本掌握运球技术，重点难点掌握一般。
不合格：基本掌握运球技术，重点难点掌握一般。运球技术较差，没有掌握重点难点，停留在拍打球阶段。

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