周次 | 内容 | 教学目的 |
1—3 | 第一单元 《培养良好的学习习惯(9)》 1、《师恩难忘》 2、《陶校长的演讲》 3、《古诗两首》 习作一 练习一 | 1.让学生逐步养成“不动笔墨不读书”的习惯。 2.学习本单元的生字词,并结合课文内容较好地理解与运用。 3.能有感情地朗读四篇课文,并能有感情地背诵其中的古诗。 4.理解诗句意思,感受诗句中的美感。体会作者对老师的感激之情。 |
4—6 | 第二单元 4、《去打开大自然绿色的课本》 5、《装满昆虫的衣袋》 6、《变色龙》 7、《金蝉脱壳》 习作二 练习二 | 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学习本单元的生字词,并结合课文内容较好地理解与运用。 3.借助课文的语言材料,感受意境美。激发学生热爱大自然的情感。 4.理解课文内容,把保护自然作为自觉的行动。培养学生热爱科学的志趣。 |
7—9 | 第三单元 8、 《成语故事》 9、 《推敲》 10、《嫦娥奔月》 11、《读书莫放“拦路虎”》 12、《伊索寓言》 习作三 练习三 | 1.能正确、流利有感情地朗读本单元的课文。 2.学习本单元生字,理解文中主要词语的意思。 3.在理解课文内容的基础上,理解成语和寓言的寓意。背诵指定课文。 4.引导学生结合语言环境,理解重点词句,从具体语言材料的朗读品味中,感受祖国语言文字的魅力,使学生受到中国传统文化的熏陶。 |
10—11 | 第四单元 13、《在大海中永生》 14、《高尔基和他的儿子》 15、《艾滋病小斗士》 习作四 练习四 | 1.有感情地朗读本单元课文。 2.学习并掌握这一单元的生字词,并能结合课文理解由生字组成的词。 3.通过有感情地朗读,感受课文的内涵,在读中感悟哲理,体会邓小平爷爷的伟大与高尚,懂得“人生的快乐在于付出”的含义。 4.科学地认识艾滋病、关爱艾滋病人。引导学生做一个无私奉献的人。 |
12—13 | 第五单元 16、《黄山奇松》 17、《黄果树瀑布》 18、《莫高窟》 习作五 练习五 | 1.正确、流利有感情地朗读本单元的课文。 2.学习本单元的生字词,结合理解文中主要词语的意思。 3.在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。能背诵指定的课文和段落。 4.了解大自然无限的生机对人心情的陶冶。激发学生对祖国大好河山的热爱。 |
14—16 | 第六单元 19、《天火之谜》 20、《厄运打不垮的信念》 21、《诺贝尔》 22、《滴水穿石的启示》 习作六 练习六 | 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。 2.学会本单元的生字,理解由生字组成的词语。 3.通过语言文字的朗读品味,体会人物的精神与内心世界,感受人物非凡的精神与勇气,感悟人物的崇高品德。 4.培养学生具有百折不挠的品质。 |
17—19 | 第七单元 23、《林冲棒打洪教头》 24、《少年王冕》 25、《黄鹤楼送别》 26、《清平乐 村居 》 习作七 练习七 | 1、 1、1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵指定课文。 2、2.学习本单元生字,理解由生字组成的词语。 3.背诵《朝代歌》,写出所对应的名人名字。 4.走进名著,感受中国文化的博大精深。感悟词和诗歌中所描绘的情景及表达的思想感情。 |
20—21 | 期末复习 | 1.涵盖本期全部教学内容,系统整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固, 2.让学生感受到爱、进步与成功,让他们更有复习的动力。 3.拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。 |
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