三年级英语Module 6 Unit 1《This is my school》教学设计与反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Step1: Warm-up

Step2 Presentation

Step 3 Practice

Step 4 Homework

1、教师和同学们打招呼。

2、复习前面学过的知识。如“Stand up．…Sit down. Point to….;Boys and girls, point to the chair\desk\window\door 等。

3、出示校园图：Look at this. Where is this? (生回答) 师：school, (板书)带读。师：This is our school. This is my school.（强调my）（带读理解，用my组词或造句）

4、出示课题：Module 6 Unit 1 This is my school.

①利用事物呈现新单词。指向桌子说：This is a desk./chair/classroom…….让学生重复。挨个练习。让大多数学生能掌握发音。

② 活动2：摸着一把椅子说：“What’s this？”引导学生回答：“It’s a chair．”指着教室另一端的一把椅子再问：“What’that?”学生应做同样的回答。5、学习this that 近用 this , 远用 that , 这是什么？What’s this ？那是什么？What’s that ? 反复几次用不同物品进行问答练习。让学生翻开课本听录音

6、听音指读对话两遍。让学生注意模仿地道的语音语调。

7、师生角色朗读。

8、小组中小组成员分角色朗读。

9、学生上台进行角色表演。

10、指导学生做课文练习题

11、指导学生归纳总结目标句型

12、Write the new words on your homework book.

1、师生问好 2、听力并说出单词及中文意思 3、带读，齐读 What’s this ？\What’s that ?\It’s a.......4、学习单词：pupil；school；classroom；teacher；English等。单词操练方式：跟录音读单词，教读，生自己读。跟录音带朗读课文。分小组读。自由操练。5、师生角色朗读；小组中小组成员分角色朗读。最后让学生展示学习成果，上讲台表演对话。6、做课文练习题，归纳目标句型。7、学生独立完成作业。

1、复习导入，巩固旧知，为新授知识打下基础。

2、让学生明确目标，完成学习任务

3、使学生在单词的认、读、写方面都能掌握。

4、巩固新学知识，调动学生学习的主动性，帮助学生更好地掌握本课内容，同时也解决了本课的重点和难点。

5、通过听录音，在语境中去体会和感受，并运用语言，从而为语言运用奠定基础。当课文能够用表演，朗读等形式表现出来时，我们应把握好文中角色进行训练。

6、检验学生的学习效果

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Module6

Unit 1 This is my school

What’s this？(距离说话人较近的)

This is a desk/chair/classroom……

或是It’s a desk/chair/classroom……

What’that?（距离说话人较远的）

It’s a……………………………..

学生学习活动评价设计

学生觉得学习英语很轻松，很有趣。掌握新知识的同时，且能运用到日常的生活当中。

教学反思

本节课利用幻灯片、单词卡片、游戏、情景对话等形式进行教学。创设了轻松、自然的学习气氛，调动了孩子们的参与积极性（百分之百参与教学），使学生轻松掌握知识，培养了学生的综合能力，完成了本节课所设定的教学目标。课堂气氛活跃，师生配合默契，让学生充分地听、说、读、练，发挥了学生的主体作用。

通过这节课，深感孩子们非常喜欢形式多样的课堂教学，为此

在今后的英语教学中，我将继续努力学习，探询更为有效的英语

教学方法，研究英语课程标准，设计针对性强的、内容丰富的课

堂教学，努力做得更好。