三年级英语第一册Module 6 School Unit 1 This is my school.优秀教案与教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、Greetings

二、自由交流、自由对话

三、复习数字

四、呈现

五、复习

六、回顾

Step 1

① Greetings.② sing English songs.③ Listen and do quickly.

Step 2: Presentation and practice

1）导入：（教师引导学生观察教室，介绍教室里的物体）

T: This is my classroom.（带读新单词并板书：classroom）

2)多媒体课件呈现教室、门、窗、课桌、椅子、黑板的实物图片T：What’s this ? (板书并带读)3）实物演示

4） Play a guessing game.（多媒体呈现物品的一部分，让学生猜测）
6) Learn to sing a new song.

1）学生自由操练句型：This is my classroom. This is a door. This is a window. This is a desk. This is a chair. This is a blackboard.

2)学生指着实物，自由操练句型：What’s this ? It’s a…

3） Play a guessing game.（多媒体呈现物品的一部分，让学生猜测）
T: What’s this ? Can you guess?
S 1: It’s a desk.
S 2: It’s a chair.
S 3: It’s a window.
S 4: It’s a door.

本课是本模块的第一课时，重点教会学生句型：What is this/that?及其回答形式：It is a…；复习单词：door,window,blackboard,classroom…并能用所学内容进行简单会话交流本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

板书设计

Module 6 School（学校）

Unit1 This is my school(这是我的学校）

What is this?

It is a bird.

What is that?

It is a door.

学生学习活动评价设计

本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位在以后的教学中我将继续努力。

教学反思

英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题，不是单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主导是不能多快好省地掌握英语这一技能的，所以在本节课的设计中我能够结合教材和学生的特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在课堂中我利用录音机，图片等让学生听，说，指，让学生学生边听边指多做动作，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。

学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心。