新标准英语（三年级起点）第一册Module 4 Unit 1 It’s red.优秀教案和教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Step1.

Warming-up

1. Sing a song

2. Revision

Step 2.

Presentation

1.Sing a song:

“Please stand up.”

引导学生复习学过的“Ｐｏｉｎｔｔｏ……”句型,以及window door desk……. 等单词

1.教师拿出一些图片（有不同颜色的小鸟red blue yellow green black），当奖品发给刚才获胜的学生。提问： Which one do you want?

2.教师指导将各种颜色贴按上下左右中的位置在黑板上，

3.教师出示Panpan, 指导学生用Hellow,Hi,How are you?与 Panpan打招呼今天Panpan带来了一个神秘的朋友chameleon,奇怪在哪里呢？

1.Sing a song and do the actions.

1. Look and say.

Window window 窗door door 门……

2.Listen and Point.

1.个别学生说出自己喜欢的颜色后，，鼓励他（她）当“小老师”带领全班读

2.在老师指导下，通过个人、小组、男女生读，并上台表演等多种形式对所学句子反复操练。

通过复习上节课学过的歌曲，把学生分为两组，一组唱歌，另一组执行歌词中的指令，创设了轻松、愉快的学习氛围，让学生以愉悦的情绪的开始一节课的学习。

通过1.按节奏拍手读，2.游戏：让全班学生起立听音指出来，每一轮游戏过后，请错误执行指令的学生坐下。过度到新的课堂当中。

教师事先准备不同颜色的多种物品图片，发给表现好的学生。把这奖励办法贯穿整个教学过程，以激励学生积极学习。

通过多种形式对所学句子反复操练，达到了熟练掌握的目的。

Step 3.

Practice

Step 4 Consolidation

（Make a interview. ）

Step5 .

Class is over.

多媒体课件操练课本句型：指导学生朗读课文

It’s chameleon.

It’s green.

Now it’s black .

Now it’s red.

Now it’s yellow. Now it’s blue.

1.课件出示各种颜色的花，师生问答

2.画彩虹。

3. 说说哪些颜色？

带领学生唱“Good bay”歌曲,结束课堂。

1.Look at the curtoon.(课文动画) It’s red.

2. Listen and repeat. (It”)

1.全员参与活动

2.分小组进行。

3.展示绘画作品并说出所用的颜色

。

通过多次播放课文动画，并让学生模仿读，使学生置身于全真的学英语环境，提高了他们的学习积极性，而且提高了他们听、说英语的能力。

拓展练习，把所学知识学以致用。

以一首好听的歌曲结束课堂。

板书设计

Module 4 Unit 1 It’s red.

It’s green.

Now it’s black .

It’s chameleon. Now it’s red.

Now it’s yellow.

Now it’s blue.

学生学习活动评价设计

小学英语课堂教学要打破传统的模式，在新教育理念指导下重视情景氛围的创设，为学生营造宽松，自由，真实的语言环境，让孩子们在其中尽情地享受学习的快乐，提高口语实践能力。发现学生的闪光点，给予及时的肯定与表扬，增强他们的自信心。