人教版七年级地理下册《东南亚》优秀教案和教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

复习提问：

区域地理分析方法

从自然条件和经济特点等方面作答

明确区域地理学习思路

引入新课：

我们今天学习东南亚的区域地理

一、范围、地理位置及国家

提问东南亚位置并简单介绍

读《东西半球图》，明确东南亚范围，找出中南半岛和马来群岛

得出“十字路口”及交通位置十分重要。

介绍马六甲海峡并提问日本把马六甲海峡为“海上生命线”，这是为什么？

读“马六甲海峡的航线”图。看“日本主要工业原料来源示意图”

掌握马六甲海峡的重要性

引导学生思考，东南亚地区和东亚地区所占纬度有什么不同？哪些国家位于赤道两旁？指导学生从图上找出东南亚包括的国家和地区，

读《东南亚政区图》参看课本附表，东南亚国家概况，做总结归纳。

得出东南亚以热带气候为主和主要的国家

过渡

东南亚纬度位置和海陆位置对其自然环境有什么影响呢？

引入东南亚的自然环境

二、讲地形

提问并归纳东南亚地形特点
绘中南半岛山河示意图

读《东南亚地形图》并思考地形有什么特点？中南半岛和马来群岛有什么区别？从图上找出主要山脉及河流名称

培养分层设色地形图阅读能力

提问这种山河大势给当地居民生产活动带来什么影响呢？

学生作答

地形对水能、农业的影响

提问中南半岛上五个国家的首都及位置共同点？为什么？

看图并做标记首都，找出位置共同点，分析与河流关系

分析河流对农业及聚落影响，明确地理要素间的联系

比较马来群岛与中南半岛地形有区别
提问马来群岛原因，（注意与日本比）。
提问火山爆发会给当地带来什么影响
[教师归纳]

读《东南亚地形图》看课本“坦博腊火山大爆发”图。
看《六大板块示意图》和《世界主要火山地震分布示意图》

培养读图习惯，掌握利用板块思想来分析火山和地震

过渡

东南亚的多山地形影响了东南亚的气候，我们来分析一下本区气候特征。

引入东南亚气候

三、气候

提问东南亚属于哪个气候带？
提问这里的气候有什么特点？
讲述中南半岛和马来群岛气候分布及特点成因

看“世界气候的地区差异”图看《世界年平均气温图》和《世界年降水量的分布图》

利用气温曲线和降水图分析气候类型

课堂总结

说本节课收获

作业

板书设计

东南亚

一、自然特征
1、范围、地理位置及国家：“十字路口”位置重要。
2、地形
中南半岛：山河相间，纵列分布
马来群岛：地形崎岖，印尼多火山地震
3、气候
中南半岛:热带季风，有旱雨两季
马来半岛南部及马来群岛：热带雨林，全年高温多雨

学生学习活动评价设计

1、能结合学生的实际情况与认知特点，以图导课，以图析文和巧用板图，来激发学生学习兴趣，提高课堂效率，从而培养了学生的读图和用图的能力。
2、知识的横向与纵向联系不仅让学生学到了本节课的知识，而且让这些知识得到了延伸和拓展，培养了学生分析和综合问题的能力。