《新标准英语》第一册Module 3 Unit 1 Point to the door.教案与教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、热身复习

1.与学生问候

2.与学生边唱歌曲《 How are you?》

1.与老师问候

2.唱歌曲

营造课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生更快地进入学习状态，用齐唱歌曲的形式来复习旧知识。

二、呈现、教授新知

1.师走到讲台上，两手向上抬，做出让学生们站起来的T： Boys and girls， Stand up,please!学生们站起来后，老师再做出让学生坐下的动作T： Sit down,please!（教授这两个句子）

2.熟读这两个句子后，老师发出起立或坐下的指令，学生做出相应的动作。

3.用图片来引出新单词： door, window, blackboard, bird（板书）

师教念新词，然后全班到小组到个人操练单词。（在操练时，以开火车、大声小声、声调降调等形式）

4.老师走到教室门口前T： It is a door.（老师同时用手指向门口） Boys and girls ,point to the door.（重复两次,如果学生不明白，用中文解释）

5.学习句型： Point to the…分别指向教室内的各种物品。全班学生先跟着老师边做动作边说熟悉这一句型。

6.老师指向某样物品，学生用 Point to the…来造句。如老师指向桌子，学生们就说 Point to the desk

根据老师的指引学习新句型新单词。

认真听老师发出的指令，做出相应的动作。

通过实物、图片、手式等直观教学手段对学生思维器官进行刺激，变抽象语言为有形图像，使学生轻松掌握新的语言知识。

三、课文教学

1.先请学生们边看图边听录音，初步了解课文大概内容。

2.第二次时跟着录音朗读。

3.分角色朗读课文对话内容。

根据老师的指引，听录音学习课文内容。

通过看图听录音再跟读，最后分角色朗读，使学生对课文内容更加地熟悉。

四、游戏巩固

老师把实物图片贴在教室四周的墙壁上。

1.指令游戏：学生们认真听老师发指令，重复指令，同时做出相应的动作，如 Sit down! Stand up! Point to the door\window\blackboard…

2.请个别小老师上台，发指令，其他同学做出相应的动作，以小组为单位，看哪个小组做得又对又快！

3. Chant

Door,door,door,point to the door.

Window, window, window, point to the window.

Blackboard, blackboard, blackboard, point to the blackboard.

Bird, bird, bird, point to the bird.教念Chant，然后请学生先全班后小组来练习。

1、学生认真听老师发出的指令，做出正确的动作。

2、大胆地上台挡小老师，给其他同学发指令。

3、边拍手边念Chant。先全班后小组。

通过指令游戏和Chant来巩固本课的新知，学生手口并用，在玩中学习知识，提高了学习兴趣。学生在玩中强化知识。

五、小结，布置作业。

今天我们学习了几个单词bird，door，window，blackboard和三个指令Stand up，Sit down，Point to the…

作业: 和同学一起玩听音做动作的游戏。

把新知再念一遍。

课后与同学玩听音做动作的游戏。

学生们把所学的知识运用到实际生活中，课后玩游戏，在玩乐中复习知识。

板书设计

Unit 1 Point to the door

Sit down,please! door

Stand up,please! blackboard

Point to the …. window

bird

学生学习活动评价设计

学生们天性活泼、好于表现、集体荣誉感也较强，故本课的教学评价上，我选择了尽量简单朴实的方式，以言语肯定为主，鼓励学生大胆说。常用方式为：鼓掌、鼓励性评语（good /very good /well done …），星星积分为辅。学生只要发言踊跃，回答准确，都进行鼓励，为小组争得星星积分。在此基础上，还进行组与组之间的竞争，学生严格守纪、敏锐的反应、踊跃的参与、默契的合作、积极地交流都将为本组获得更多的星星，为自己所在阵营增光添彩。