绿色圃中小学教育网

标题: 人教版初三九年级语文上册第五单元过关检测试题及答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-8-13 02:38
标题: 人教版初三九年级语文上册第五单元过关检测试题及答案
人教版初三九年级语文上册第五单元过关检测试题及答案
（90分钟  100分）
第一部分  积累与运用
１、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（7分）
嗔（    ）怒聒（　　）噪　　  面面厮觑（    ）    谮（    ）害    麾（    ）军    腆（    ）着肚子　　啐（）在脸上    避 huì（    ）　　绾（    ）着头发　　星xiù（    ）　　攥（　　　）紧　带挈（　　　　）　　桑zǐ（　　　）胡诌（    ）
２、根据课文内容填空。（5分）
(1)、杨志拿着藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志（          ）。只见两个虞侯和老都管（          ），也巴到冈子上松树下坐了喘气。
（2）、屠户把银子（    ）在手里紧紧的，把拳头（    ）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往怀里（    ）——
３、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　  ）。（2分）
A、我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优异成绩。
B、社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝。
C、为了一道数学题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。
D、他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
４、对课文内容理解错误的一项是（　  ）。（2分）
A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。
B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。文中对曹操的描写符合历史事实。
C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣的讽刺了封建社会人与人之间的关系。
D、《香菱学诗》通过香菱苦志学诗，终获成功的典型事件，不仅表现了香菱的聪明灵秀、执着专一，同时也对残害妇女的封建社会作了无情的控诉。
５、下面语段中有两个语病，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第（）句是病句，修改：                            。
第（）句是病句，修改：                            。
6、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（2分）
让自己的生命为别人开一夺花，一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，                                                    。                                                                                                                                           能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7、填空（5分）
（1）、本文选自《水浒》第十六回。《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回体小说，作者是（          ）。
（2）、本文节选自《儒林外史》第三回。《儒林外史》是我国清代一部长篇（       ）小说，主要写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是（          ），字敏轩，安徽全椒人，清代小说家。
（3）、零落成泥碾作尘，                   。
（4）、莫道不消魂，帘卷西风，                。
第二部分  阅读与感悟
（一）、阅读下面诗歌，回答后面问题。
十五夜望月寄杜郎中
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
8、这是一首以中秋月夜为内容的七言绝句。以两句为一层意思，分别写（       ）和（       ）心情。（2分）
9、请用自己的语言描绘此诗中描写的景色。（2分）

（二）、阅读《那个芒》，回答文后问题。
那个芒
①我在故乡的公路边下车时已是傍晚。中秋时节的乡村弥漫着田禾的芳馨，西天边上正红艳艳地变幻着火烧云，夕阳如一枚酥软的蛋黄流溢交融在霞光里。就是在这个时候，我见到了芒。他正拉着满满尖尖的一排子车新玉米走过来。一股浓烈的汗味使我不能不注意到他：一条粗硬的麻绳深深地勒进他赤裸着的肩肌里，丘陵似的疙瘩肉在他的胸前臂膀上涌动着，下身系着一条灰苍苍皱巴巴的宽大布裤，赤着脚。走过我身边时，他没说话，只是冲我笑笑，笑得毫无表情，那笑纹就如一潭浑浊的洼水溅起密密的皱褶，乱糟糟的头发如洼边的蒿草。仅仅是一双黑碌碌的眼睛，才使我想到他就是芒。
　　我的心一下子震颤了。记忆像一块早已被时间淹没了的礁石，又突然显露在水面上。
　　那时，他是我不曾想到的一个客人，叩开我的门。他穿一身洗得泛白的蓝裤蓝褂，嫩白细腻的脸像一块碧玉，镶着一双黑葡萄似的眸子，进门就喊了我一声“清哥”。他说：“你不认识我了？我从咱老家来，老家咱是一个胡同，我叫芒。”
　　少小离家，确实认不得我这位小乡亲了，但我一下子喜欢上了他，请他坐下喝茶叙话。他细声细气的话语散发着书卷气青春气，他告诉我，他今年高中毕业，高考落榜了。说到这话的时候，他低低地垂下头，白净的面颊微微泛红。
　　“那明年再考嘛！”我劝他。
芒抬起头，黑黑的眼睛放着光彩：“我就是为这事儿来找你。我爹不让我考，要我下地干活儿，可我不愿意，我只是想上大学”他求我回去给他爹说说，让他再复习一年，他说：“我是没有一点办法才来找你的，你给我爹说说一定行。”
　　芒的爹给我的印象很深：斗大的字不识几个，粗大健壮，发脾气就打骂芒的娘，一只大手抓住她，从炕上扔到屋地下，又从屋地下扔到门外，吓得芒和他的兄妹缩成一团躲在门后，捂着脸从指缝里偷看。
　　我想，这样的家门能出芒这样一个好孩子，也算是他家的前世积德和造化。芒向我表示，只要他爹能同意他再复习一年，吃多大的苦他都愿意。
　　我被芒感动了，同意抽空儿回去给他爹说说。
　　芒很高兴，站起来，冲动地拉住我的手：“谢谢你了清哥！谢谢！”他那双黑眼睛里闪烁着泪花。
　　送他下楼时他还用衣袖拭眼睛，然后回眸，留给我一个清秀芳馨的微笑……我想，如今城里的孩子都很幸运，多少望子成龙的父母，为了孩子的学习，都情愿付出任何代价。比起芒，真是天上地下两个世界。
　　芒留给我的只是一瞬间的欣喜，犹如一股花香一缕烟云，慢慢地淡了。我没有因为芒的事专程回老家，后来偶尔回老家时也没想起去顾访芒的爹。
　　如今的芒，陌生得几乎使我认不出他，他老了，一点不像他的年龄，我同他打招呼，他只是说了声：“你回来了？”那声音如一面破碎的铜锣，震得我的心弦索索发颤。我木然地瞅着越走越远的玉米车，夕照里，那玉米车像一团火在燃烧，在摇曳……
　　回到家中，老母亲和家人自然十分地高兴，说长道短地拉家常话拉个没完。我却还想着芒，心里如同一团乱麻。
　　此时，一盘圆月镶在天上，踏着胡同里清凌凌的满地银白，我走向芒的家中。
　　芒的一家正在月光下吃晚饭。见我进来，芒从他的屁股底下拽过一个蒲团让我坐下，他却蹲在一旁，依旧捧着手里的粗碗“唏唏”地吃粥。芒已是两个孩子的父亲，见我坐下，他的小儿子好奇地蹭磨在我的膝前，芒冲在一旁吃饭的妻子吼一声：“你死了！把孩子弄开。”
　　这一吼，把我吓了一跳。我想起了芒的爹，那个曾经把老婆从炕上扔到屋地下又从屋地下扔到门外的芒的爹。
　　等芒的媳妇把孩子抱到一边，我瞅着在一边闷头吃饭的大儿子问他：“上几年级啦？”
　　芒接过话茬说：“嗨，念了两年，没用，让他退学了，在家帮着养牛。”说完掏出烟袋哧哧溜溜地吸着，院子里弥漫着浓郁的烟叶子味……
　　我的心突突憋得难受，满肚子话愣是没有说出来。
　　这不能怨芒。
　　那天晚上我没睡着，以前那个书生气的芒，芒的爹，还有如今当了爹的芒，在我的眼前漂浮变幻着。
　　我发现自己的过错已经太晚了。当年，我是答应芒去给他爹说说上学的事的，可我没有去！
　　当真？一方水土养一方人。这芒，是子子孙孙没有穷尽了？
10、第①段中景物描写有什么作用？（3分）

11、现在的芒的性格如何？（3分）

12、你认为画线句子中的“我”的满肚子要对芒说的话应是什么？（3分）

13、最后一句话有什么深刻含义？表达了“我”怎样的感情？（4分）

（三）、阅读《爱之链》，回答文后问题。
爱之链
①在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒颤。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉。
②前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。
③乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”
④原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己爬进她的车底下找一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸上的各种水分没有冻上。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。
⑤乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无人烟地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老夫人一边打开钱包一边问：“我该给你多少钱？”
乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就给他一点帮助吧。”
⑥乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
⑦老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算吃点东西，然后回家。
⑧餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少8个月了、尽管如此，她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
⑨老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留有一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
⑩她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸额，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
14、第①段环境描写在文中有什么作用？（3分）

15、第③段画线的句子言外之意是什么？（3分）

16、老太太为什么要帮助那位女侍者？（3分）

17、题目“爱之链”有什么含义？（3分）

18、你认为人与人之间应该如何相处？（4分）

第三部分  写作与表达
19、本单元我们进行了“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动，课外也调查了同学们的消费情况，请以“我的消费观”为题，写一篇600字以上的作文。（40分）

作者: admin 时间: 2012-8-13 02:39

第五单元过关检测试题
1、chēn  guō  qù  zèn  huì  tiǐn  cuì  讳  wǎn  宿  zuàn  qiè  梓  zhōu
2、无可奈何气喘吁吁攥舒揣
3、B
4、B
5、第③句，修改：删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改：将“有效的”调至“寻找”后面。
6、示例：一次受伤后的救治是一朵花  一次适时的看望是一朵花  一次及时的电话是一朵花  一个亲切的微笑是一朵花
7、施耐庵  讽刺  吴敬梓  只有香如故  人比黄花瘦
8、中秋月色；望月怀人。
9、乳液似的月华静静的泻在庭院中，地上好像铺上了一层薄雪，聒噪了一天的鸦雀也逐渐消停了下来，仿佛不忍惊扰这安详的夜色，悄悄的隐栖在树上。夜渐渐深了，清冷的秋露润湿了庭中的桂树，散发着幽幽的馨香。
10、渲染傍晚乡村的一种清新、静谧的氛围，为下文写芒做铺垫。
11、吃苦耐劳、粗鲁暴躁、安于现状、观念保守，对生活失去激情。
12、可能会因当初没能替他说情而道歉的话或对他的现状进行一些劝慰。
13、由芒的爹到现在的芒，他们在愚昧、粗鲁、对生活的麻木等方面何其相似，这一切真的不会改变了吗？表现出“我”对现在的芒和已辍学的孩子的前景深深的忧虑和不安。
14、衬托乔依当时工作无着、饥寒交迫、急于赶路的情形。
15、我是真诚的帮助你的，请别担心。请你坐到车里，等我换下瘪的车胎。
16、因为她为曾被帮助而感动，看到需要帮助之人时，想让这份人间之爱传递下去。
17、让爱如链般传递下去，如乔依付出爱心后，爱又回报于他的妻子。
18、应当在他人需要帮助时，真诚的伸出援助之手。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)