熟练地掌握几种思维模型
刘德斌
熟练地掌握几种思维模型
画脑图的方法是运用思维工具对文章“塑形”（赋形思维）过程进行具体形象的外化，它通过各分支的“重复”与“对比”使作文内容丰富化、充分化、深刻化。而要用好这个工具，对文章内容与立意进行深度思考，还有必要掌握一些人类思维的基础模型。
四川师范大学马正平教授的最新写作思维学研究成果表明，人类的思维根据对象来分，是五大类，因果思维、共时思维、历时思维、程度思维、相似思维。我个人认为，这是从哲学层面来研究思维。对于学生作文有着重要意义。这里，我举一些课文及语文知识为例子来简单介绍这些思维模型。
◆因果思维的对象有四个点：原因、背景、功能（影响）、措施。
科学家竺可桢号召人们《向沙漠进军》，首先介绍了沙漠的危害，这里是对其影响（功能）进行分析与综合；接着介绍了征服的办法，这是运用措施分析与综合；征服的前提条件，包括已有成绩、大有可为，有制度保证，这些其实是讲向沙漠进军的背景。全文是典型的因果思维。
毛泽东同志号召人们《继续保持艰苦奋斗的作风》，首先提出“巩固胜利，需要很久的时间和要花很大的气力”，这就是为什么要继续保持艰苦奋斗的作风，是谈其原因，接着分别介绍了当前出现的新形势、新情况，谈了革命的艰巨性和长期性，这是谈其背景，最后提出务必谦虚谨慎不骄不躁，务必艰苦奋斗，这两个务必，是谈其措施。
因果思维是逻辑思维的灵魂。因此，议论文的主体主要是运用因果思维。
【考题举例】
生活因变化而精彩 | 07浙江湖州中考题 |
成长与成功 | 07江苏泰州中考题 |
完美 | 07四川成都中考题 |
呼唤 | 07贵州遵义中考题 |
◆共时思维的对象有四个点：类型、构成、层次、尺度。
《爱莲说》中，周敦颐依次谈及爱菊、爱牡丹、爱莲三种人，并依次举出了陶渊明、世人、自己三类代表人物，象征着隐逸者、富贵者、君子者，这里运用的是类型分析与综合；
《中国石拱桥》介绍赵州桥时，作者就是按大拱、小拱、拱圈、外观四个构成部分分别进行介绍的，运用的是构成分析与综合。《故宫博物物》的主体在进行说明时，分成了前朝与内庭两个部分，然后每个部分又细分成若干组成部分。
构成思维是写景文章的基本逻辑思路。朱自清的散文《春》，其实也是按照春中的景物构成来进行思维的：总写山、水、日，分写草、花、风、雨、人。
吴晗的名篇《谈骨气》中，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句是“我们中国人是有骨气的”的三个分论点，也是“骨气”在富贵、贫贱、威武等三种层次的体现。
茅盾的散文《白杨礼赞》中，作者为了介绍白杨树的不平凡，分别从生长环境、外部形态、内在气质三个尺度进行了介绍。
【考题举例】
晨 | 07江苏苏州中考题 |
走进____ | 07内蒙赤峰中考题 |
兰州的韵味（地名换成家乡） | 07甘肃兰州中考题 |
感谢 | 07福建宁德中考题 |
◆历时思维的对象有两个点：历史、过程。
沈括的《活板》是历时思维的运用典型：先是对活板印刷的历史进行了追溯，指出其是雕板印刷发展而来。在描写活板印刷的的具体用法时，作者是按刻字、排版、印刷、拆板四个制作过程来进行介绍的。
我们常见的记叙文也一般要介绍事件的过程。如《木兰诗》，很明确是按照“代父从军”、“十年征战”、“辞官回乡”三个过程来介绍的，思路十分清晰。《七根火柴》、《故乡》等课文也是这样的典型。《故乡》全文的基本结构就是“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”三个过程。
【考题举例】
____改变了我 | 07江苏盐城中考题 |
我在成长 | 07江苏宁波中考题 |
寻找平衡 | 07浙江绍兴中考题 |
那一次，我很____ | 07河南课改实验区中考题1 |