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标题: 新标准英语We visited a lot of places.公开课教案与教学反思 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-11 13:45
标题: 新标准英语We visited a lot of places.公开课教案与教学反思
教材分析
本节课为第五单元第三模块第一单元，学习如何购物。
学情分析
通过上已节课的学习，学生基本掌握如何询问数量，有利于展开本节课教学。
                     
教学目标
知识与技能目标：掌握the British museum 这个词组及wonderful 这个单词的图片和拼写，理解单词以及词组的内容。
语言目标：能用英语描述活动内容。
情感目标：培养学生英语的兴趣。
  
教学重点和难点
重点：Words of Module
难点：What did you do at the weekend?
       We visited lots of places?
       Where did you go?

作者: 网站工作室    时间: 2012-8-11 13:46
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-11 13:47 编辑

教学过程


教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、学习新单词
二、分角色朗读
三、小组讨论图片意图

出示单词图片

老师指示图片
提问问题

普遍会读，个别发音不准

学生分角色读文
交流讨论


纠正读音

理解文意
学习新知

板书设计

Module 3 Unit 1 we visited lots of places.
Words.
Sentences.


学生学习活动评价设计


第一小组★ ★   第二小组★ ★★ ★   第三小组★★ ★

教学反思

本节课注重培养学生语言综合运算能力方面，我主要有以下做法，一、给学生创造运用语言的机会，如：描述生活经验和经历；表达自己或他人的情绪、情感、观念等等。二、 尽可能与学生进行真实的交流，注意：情景的真实性；内容的真实性；语言的真实性；交流形式的真实性。三、采取科学、合理的评价和考试方式着重考查语言的使用，而不是知识的记忆；考查形式尽量接近现实生活中语言使用的实际情况； 评价标准侧重意义的表达，兼顾语言形式的准确性。这些教法大部分都是有显著效果的，但是在教学过程中还是存在着很多方面的困惑，比如应该怎么样让学生卸下“回答问题”这个包袱，让他们以一种更加随和的心态进行自由畅谈，还有应该如何让学生在表述自己的想法的时候配上相对应的表情、动作，比如吃惊、生气、疑惑等等。





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