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标题: 北师大版八年级上册语文第4课《蚂蚁》阅读题答案课课练习题集 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-8-9 12:00
标题: 北师大版八年级上册语文第4课《蚂蚁》阅读题答案课课练习题集
北师大版八年级上册语文第4课《蚂蚁》阅读题答案课课练习题集
【语言基础知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
我们的社会正濡染着大面积的健忘症。——南帆
2、给下列加点的字注音。
晕过去（  ）打圈子（  ）渺小（  ）顷刻（  ）主宰（  ）嗅着（  ）
3、在下列横线上填上恰当的量词。
一___蚂蚁  一___阳光  一___方向  一___字
一___桌子  一___手指  一___眼镜  一___砂子
4、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。
　　浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因（shì）　⑴　利导、敬业治水，到勾践的卧（xīn）　⑵　尝胆、励精图治；从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国；从沈括的（bó） ⑶ 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生……都给浙江精神某定了深厚的文化底（yùn） ⑷ 。
5、在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（）
2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。
A、和平和谐和气    B、和平和谐和解
C、和平和气和解    D、和气和谐和解
【语言表达训练】
6、“它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。”加点的词语有什么表达作用？
7、为什么说蚂蚁的幸福是渺小的？
8、下列各句没有语病的一句是（  ）
A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C、改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D、到安吉旅游，竹博园不可不去，因为它浓缩了中国五千年的竹文明史。
9、书籍是人类进步的阶梯。同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。请你为这次交流活动设计一个简要的方案，向同学们说清活动过程和活动要求。
活动过程：
活动要求：
10、请你写出课外所读名著中主要人物有代表性的话语，并以此分析其性格特征。
话语：
性格特征：
【课内同步阅读】
阅读下列语段，回答11-13题。
我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。它的世界仅仅是这一张桌面。它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。
我并没有感到自己比蚂蚁优越。也许，另一个高度上面，同样有一副阳光正在注视着我，主宰我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。
这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐。
11、“我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。”这句话中的“小东西”表达了作者对蚂蚁怎样的思想感情？
12、我为什么“没有感到自己比蚂蚁优越”？
13、分别用一句话概括每一段的主要内容。
【课外拓展阅读】阅读下文，回答14-18题。
藏羚羊跪拜
王宗仁
这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
14、联系全文，谈谈你对文中划线的“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”这句话的理解。
15、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。
16、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章怎样的主题？
17、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。
18、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。

作者: admin 时间: 2012-8-9 12:00

【语言基础知识】

1、略

2、yūn quān miǎo qǐng zǎi xiù

3、只缕个个（行）张根副粒

4、⑴势；⑵薪；⑶博：⑷蕴。

D、和气和谐和解
5、B

【语言表达训练】

6、用表现人的庄重词语形容小动物，显得幽默风趣，使语言更加形象生动。

7、因为它的世界是一张桌子，它的战利品是一粒饼干屑。

8、D

点拨：A删掉“是可想而知的”，B“充分”一词应调到“发挥”的前面，C “不但”应调到“工业”前面。

9、活动过程：例：先由主持人致开场白，然后分不同专题(小说，诗歌……人物，主题，艺术成就……)由小组代表依次上台进行交流……

活动要求：例：活动前布置阅读及写书评的任务，并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。

10、略

点拨：能写出有代表性的、完整的句子，性格分析要准确。

【课内同步阅读】

11、怜惜，疼爱，敬重之情。

12、因为或许从另一个高度上面，同样有一副阳光正在注视着我，主宰我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。

13、第一段：我感叹蚂蚁渺小的幸福。第二段：由蚂蚁的渺小想到自己的渺小。第三段：蚂蚁的幸福是货真价价实的。

【课外拓展阅读】

14、万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。

15、①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。

点拨：答出任意三点即可。

16、对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。

点拨：答出两个方面，语意相近即可。

17、略

点拨：答案不惟一。写出写作技巧，适当加以简要分析就可以。

18、示例：关爱动物，就是关爱人类自己。

点拨：开放性试题，答案不惟一。

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