教学环节 | 教师活动 | 预设学生行为 | 设计意图 |
一,课前准备,师生问好. 二,欣赏音乐<<摇啊摇>>. 三,学习演唱<<摇啊摇>>.四,课后总结. | 教师配合学生弹奏乐曲,指导学生练习. | 学生能够认真与老师学习新的歌曲并且从歌曲中感受音的高低,学生能随着伴奏唱准旋律,掌握节拍. | 培养学生的想象力,语言表达能力.. |
板书设计(需要一直留在黑板上主板书) | |||
摇啊摇 | |||
教学反思 (教学反思的撰写应避免对教学设计思路、指导思想的再次重复。教学反思可以从以下几个方面思考,不必面面俱到): l 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 l 反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。 l 对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通过设计教学反馈,实际的改进效果如何。 l 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发? | |||
上完这节我感到学生能够跟随老师进入歌曲的意境中,能够努力的去唱准旋律,并且对节拍的练习产生了极大的兴趣.不足的地方教学环节不太新颖还不够吸引所有同学的注意力.应在今后的教学当中不断开拓新的教学环节和有趣的教学内容. |
欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |