课 题 | 妈妈的歌 | 课时安排 | 2课时 | 第(1)课时 | |
教学目标 | 1、了解三连音,学会准确有表情地演唱《只要妈妈露笑 脸》。2、通过《只要妈妈露笑脸》的演唱学习,促进学生学习音乐 的兴趣,激发学生热爱母亲、热爱祖国的思想感情。 3、让学生通过打拍、演唱的形式去进行创造性的音乐活动, 从而丰富学生的想象,开拓学生的思维。 | ||||
教学重点 | 对附点音符、三连音的初步认识,培养学生感受音乐,欣赏音乐及表现歌曲的能力,用亲切明朗的声音,来表达对妈妈和祖国的一片深情。 | ||||
教学难点 | 能用欢快的情绪,清晰的吐字、准确的将歌词唱出,演唱《只要妈妈露笑脸》。 | ||||
教学方法 | 自主、合作、探究 | 教学准备 | 录音机 电子琴 | ||
教学过程 | 教学意图 | ||||
一、导入同学们,谁是你们最亲的,照顾你最多的人?(妈妈)是怎么照顾你的,想对她说什么?我们刚刚放假过的是什么节日?这个节日是为谁庆祝的?今天我们就来学习献给母亲歌颂祖国的朝鲜儿歌《只要妈妈露笑脸》,学会了我们回家唱给妈妈听。学生回答:大多数学生会答妈妈生答:十一这个节日是为我们共同的母亲祖国而庆祝的。 二、新授歌曲知识1、听《只要妈妈露笑脸》的完整旋律,分析、体会音乐是什么情绪?要求:举手回答学生聆听歌曲并思考教师提出的问题:欢快、活泼 | 直接用问话方式导入主题,将教学重点放在后面。将学生的思维引到本课主题上。为教学作铺垫。情绪煽动,激发学生学唱歌曲的兴趣。 |
教学过程 | 教学意图 | |||
2、学唱歌谱 教师弹琴,学生随琴跟唱歌谱 三、学唱歌词 师:这就是我们今天要学习的歌曲《只要妈妈露笑脸》中的 一个乐句 1、欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》,让学生体会歌曲的风 格、特点及演唱情感,并体会歌词 学生听音乐,感受歌曲旋律以及熟悉歌词,学生聆听歌曲体 会情感 提问:笑脸好象什么?给你们的印象又是什么? 生:鲜花 学生认真听并思考回答问题 2、教师按歌曲节奏有表情地、有感情地朗诵、范读歌词, 读到附点音符小节歌词时,并讲授附点音符的节奏,组织学 生读准附点节奏的歌词,并拍击此节奏型 学生学习并跟读,并掌握附点音符 四、完整地演唱歌曲 五、小结 今天我们学唱了这首歌,为我们创造了一个爱妈妈,了解妈妈的好机会,让我们好好地爱自己的妈妈吧,关心她们,了解她们,共同走入她们心灵的世界做妈妈的好孩子,让妈妈天天都高兴,天天露出灿烂的微笑,最后让我们在歌声中结束这节课。 | 初步感受歌曲的情感,为后面情感的引导作铺垫。 通过多听多感受来帮助学习歌曲,激发学生对妈妈的关心和热爱 在熟悉歌曲歌词的同时熟悉歌曲节奏 | |||
板书设计 | 课后反思 | |||
《只要妈妈露笑脸》 三连音 | 本课的知识点是三连音,这也是本歌的难点,我曾想把2. 2 2 3 ......这句作为难点提到前面,以视唱的形式来解决,后来感觉单独提到前面进行训练效果不好,还是在曲谱学唱的过程中进行解决,这样就使知识点自然地渗透在曲谱学习中了。 |
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