小学三年级体育优质课立定跳远与游戏教案及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

开始部分

1、师生问好

2、宣布课的内容与要求

体育委员整队报告人数

导入新课

师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？

师：在学习青蛙跳之前我们先活动活动筋骨。

师：现在同学们可是学青蛙跳原地跳了。

师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。

师把学生带到操场指定区域。

师：介绍游戏规则和方法。

师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。

师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?

学生回答

生：蹲起练习脚踝转圈膝盖活动

生：原地学习青蛙跳。

学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子去找食物。

学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。

教师带做

（在找食物时教师用贴小红星的方法评价那些跳得好的，用贴小红旗的方法鼓励那些需要努力的学生。）

一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。

二、学习新知

（一）立定跳远

(二)游戏：投球入筐

三、整理放松（结束部分）

师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？

师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？

现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

分组练习

各组优秀者上前表演。

分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。

师：我们刚才学习的立定跳远让我们的下肢得到了充分的锻炼可我们的上肢还没得到锻炼，老师为了同学们上下肢能协调发展我给同学们准备了一个下肢活动的游戏“投球入筐”同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。

师：讲解游戏规则及游戏方法。

教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。

师：同学们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！

教师和学生一起做放松操。（放健康歌）

教师小结：这节课我们学习了立定跳远，同学们都做的非常认真和刻苦，老师为同学们感到高兴，希望同学们下去以后多努力争取更好，大家一起排排手吧。

师生再见

整理器材

学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。

学生边讨论边举手回答。

学生自由练习。

学生分组游戏。

教师巡视指导及时用手势评价

小组长评出动作做的最好的

学生评价

教师巡视指导及时评价奖励

教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

教师巡视指导

一节好的体育课最重要的是要注重学生身体上下肢协调发展，所以在经过较强度下肢运动后，在安排一个上肢游戏不仅使学生上下肢得到协调发展，还能激发学生学习兴趣。

在最后听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。

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