绿色圃中小学教育网

标题: 语文版七年级上册第19课《基因畅想》阅读题答案课后练习一课一练 [打印本页]

作者: 水水水 时间: 2012-8-8 13:46
标题: 语文版七年级上册第19课《基因畅想》阅读题答案课后练习一课一练
语文版七年级上册第19课《基因畅想》阅读题答案课后练习一课一练
第一部分：
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）
ru怽plain大（　　）　前zh乶（　　）　x塡plain游（　　）　褪色（　　）　皱纹（　　）　末梢（　　）
2．释词：（4分）
⑴我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
憨态可掬：
⑵每当它们经受住手术考验，又生机勃勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。
生机勃勃：
⑶堪称二十世纪最出神入化、最富前瞻性的创举。
出神入化：
⑷您走好，不必心有余悸，我们的产品保质四十年。
心有余悸：
3．根据所学课文内容，说说下列的说法是事实还是幻想。（4分）
⑴利用基因技术培育猪身人心。

⑵为晚期或先天性心脏病患者移植猪身人心，使他们健康如初。

4．《基因畅想》一文中出现了许多专用名词，如克隆、基因工程等，这些都是科技发展而产生的新词，请你再举出五个这样的词。（3分）

5．作者希望人类也有尾巴，但人类真的有了尾巴，会给我们带来什么麻烦？（4分）

6．考考你的积累：根据意思写出相应的成语：（4分）
最长的腿（）　　最遥远的地方（）
最荒凉的地方（）　　最大的胆量（）
最贵的稿费（）　　最大的浪费（）
最吝啬的人（）　　最高的巨人（）
7．下面是语段空白处的句子，怎样排列它们的顺序才合理（　　）（3分）
……虽然地球上的水非常丰富，但是，　　。，　　，它们才是被人类直接利用的水资源。
①淡水大约只占3%　②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层　③海洋水约占地球全部水量的97%　④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区
A、①③②④　　B、①④③②　　C、③②①④　　D、③①④②
第二部分：
（一）
基因工程（节选）
所谓基因工程是指在其因水平上的操作，并改变生物遗传性状的技术。具体地说，按照人们的需要用类似工程设计的方法将不同生物的基因（目的基因）进行分离、剪切、拼接等操作，并通过分子载体（如质粒、人噬菌、SV40及其它病毒）转入适宜的受体细胞中而获得复制和表达的一种分子生物技术。由该技术构建的且具有新遗传性状的生物称之为“基因工程生物”，一般简称为“工程生物”。1973年基因工程的诞生，标志着新的生物革命的开始。这一年，美国斯坦福大学分子生物学家S·柯恩第一个建成“基因工程菌”，并创立基因工程模式，科学界把这一年定为基因工程元年，而S·柯恩成为基因工程发展史上第一位创始人。然而，基因工程的诞生不是偶然的，1953年，美国生物学家沃森和物理学家克拉克，在前人发现生物遗传物质DNA（脱氧核糖核酸，或者说基因）的基础上，发现了DNA的双螺旋结构，最终揭示了生物遗传之谜；60年代确定遗传信息传递方式以及“工程酶”与分子载体研究取得一系列成就有关系。这些成就为基因工程诞生做了理论和技术方面的充分准备。以基因工程诞生为标志，20多年来，生物技术飞速发展，通过“工程微生物”生产的新药有胰岛素、荷尔蒙、干扰素、乙肝疫苗等等；还有转基因动物生产医药品和优质营养品以及基因农作物抗各种病虫害等等。1990年开始实施、至今已取得重大进展并正在加紧进行的“人体基因组计划”，将为人类创造奇迹。这一计划一旦完成，人体基因组图谱绘制出来，图解整个人体10万种基因，并了解其功能，这将成为遗传病诊治或基因治疗以及寻找医治癌症、艾滋病等药物的指南。我国参与了“人类基因组计划”的进程，如制订了水稻基因组计划；人体基因计划项目在我国南方、北方均已启动，发现了一些新基因及其功能，研究工作取得可喜进展。
8．对“基因工程”理解正确的一项是（　　）（3分）
A、基因工程是一种改变生物遗传性状的技术。
B、基因工程是按照工程设计的方法，将生物的基因分解后获得一种新分子的生物技术。
C、基因工程是将不同生物的基因进行操作，然后将它转入受体细胞，从而获得一种新的遗传性状的生物技术。
D、基因工程是将不同生物的基因转入受体细胞后，所获得的一种新的遗传性状的分子生物。
9．基因工程的诞生经历了三个阶段，这三个阶段突出的成就是：（3分）
50年代成就是：
60年代成就是：
70年代成就是：
10．划线句子是一个长句，这个长句是阐述的主要意思是（　　）（2分）
A、这个计划将成为指南。
B、这个计划一旦完成，将成为指南。
C、人体基因组图谱图解人体基因将成为指南。
D、人体基因组将成为指南。
E、这个计划一旦完成，将成为遗传病诊治及医治癌症、艾滋病等药物的指南。
11．本文写了三层意思，这三层意思是什么？请选出正确的选项（　　　　）（3分）
A、阐述基因工程的含义。
B、说明什么是基因工程生物。
C、基因工程诞生的意义。
D、基因工程形成的过程。
E、基因工程的诞生使生物技术飞速发展。
F、“人体基因组计划”的实施，将为人类创造奇迹。
（二）
狗的聪明
周涛
看国家地理频道，最喜爱各类野生动物。每每看过，总会感慨自然界的动物活得难啊——觅食固不易，生存更危险；万物相侵害，一环扣一环。
好不容易一口一口衔食喂大的小鸟，让黄鼬一下就连窝端了，她窝里还有一群小崽子；刚出壳不久的小海鸥、小企鹅，硬让贼鹰从父母脚底下给叼走了；至于羚羊、角马之类食草动物，时刻都在肉食动物的窥伺之中，不得安宁……危乎险矣，弱肉强食。野生动物的那点自由，需要何等的血的代价！
由此便想到狗狗以及同类，不能不佩服，聪明！以狗狗之肥胖、鲜嫩、笨拙，在野生环境下绝活不过三天，肯定被吃得连骨头也不剩。可是现在，它比人吃得还好，睡得比人还放心。它的生存环境和野生动物一比，那它见的世面就大了！
狗是动物中最聪明的，它看起来是投靠了人，做了人类的奴才；其实，也可以反过来说是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。
人不是最虚荣、最有领袖欲吗？那好，它迎合你，服从你，忠诚于你，让你高高在上，满足你这点小爱好。
人不是最怕寂寞，最怕空虚吗？那好，它装憨卖傻，活力二八，跟随左右，陪伴终生，使你觉得最堪信赖的是犬不是人，所以有个亿万富婆临终把遗产给了爱犬而不给儿孙。
至于你舍不得吃肉而给它吃肉，你为它洗澡、治病、打针、梳毛、遛弯儿，它吃得香了你高兴，它屙不出屎来你蹩劲儿……如此服务，渐成习惯，回头一想，咦，似乎还没对哪个人这么有耐性过！
这不是，你让狗耍了，明知道你也愿意。
而且，它绝不愁濒临灭绝。它的一个狗儿子明码标价，它还没生，就有一大群人等着买呢！它不愁计划生育，也不怕难产，有医生给它做剖腹产手术呢！
要说狗现在过得比人好，一点不过分。住高楼别墅，乘豪华轿车，真是钟鸣鼎食、锦衣玉佩、公子哥儿、淑女名媛。可是人弄得这些，得奋斗一辈子还不一定行，狗呢，一点劲儿不费，嘿嘿，坐享其成！
你说，是狗聪明还是人聪明。
12．第二节中主要运用了　　　　　的修辞方法。（2分）
13．第二节中写到野生动物的生存之艰难，目的何在？（4分）

14．文中说狗狗见的世面比野生动物的大，你能结合文章说说它都见过哪些世面吗？（4分）

15．为什么说狗是聪明的？（用文中的话回答）（4分）

16．你能总结一下狗聪明在何处吗？（4分）

17．可以从文章中看到人的哪一些弱点？（4分）

18．你认为题目是否另有深意，说说你对题目的理解。（4分）

19．从文中找出两句你认为幽默的句子。（4分）

（四）
“小板鸭”自述
①知道吗，刚出蛋壳的时候，我是一只人见人爱的小不点儿，妈妈给我起了个名字——小小鸭。一望无际的芦苇荡，清粼粼的小河，还有绿茸茸的草地，到处是我蹦跳嬉戏的乐园。再过几天，我就要上学了，学校是不是也很好玩呢?
②开学第一天，我怀着满心的喜悦跟着妈妈去学校，一路上，妈妈不停地叮嘱我，“到了学校要听老师的话……”才和妈妈挥手道别，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞起教鞭，把我赶到了一间摆满书架的屋子里。老鸭子命令我爬上书架，把每一本书从头抄起，不抄满十页，今天的功课就没算做完。我战战兢兢地爬到了一个最矮的书架上，这都是些什么书啊?《鸭子光荣史》、《听鸭老师话，跟鸭老师走》、《论鸭子的思想品德》……大没趣了！我跳下书架，大声叫：“不抄，不抄！我要回家！这儿不好玩！”老鸭子阴森森地盯着我，拿下一本《乖鸭子的表现》，扔进一只玻璃缸里。书一会儿就变成了一团浆糊，他一把抓过我的细脖子，抄起浆糊就往我嘴里灌，边灌边恶狠狠地说：“不听话?我就让你变成一只小填鸭！”
③填了一肚子书糊糊的我紧接着被赶到一扇铁门前，门上高悬一块木牌：“考鸭室”。门里是一间空荡荡的屋子，只在当中摆了张课桌，桌上放了一张白纸，纸上写着一行字：“我要做一只听话的鸭子。”老鸭把我推到桌前，说：“这是你的作文考试题。开始吧！”说完就走了。屋子里静得吓人，我又冷又怕，肚子又胀得难受，忍不住哭了起来：“妈妈，我要妈妈!”突然，屋顶上方开了个小黑洞，一个恶狠狠的声音传了下来：“不许哭!”“啊——”我吓得大叫起来，又赶快捂住嘴，打起精神看我的考试卷：“我要做一只听话的鸭子。什么是听话呵？听谁的话呢？听话有什么用呢？大人们为什么老是对我说听话呢?”时间一分一秒地过去，不知过了多久，门又被推开了，老鸭走了进来。而我面前摆放的白纸上，依旧还只是那一行字。“看来，你这只小鸭子，还挺难管教的嘛!跟我来!”我抽泣着闭上眼，任凭老鸭把我抓了出去。
④睁开眼睛，我发觉自己已被悬空吊在了一个大铁钩上，脚下是一大桶黄兮兮的纸糊糊，散发着陈年的腐臭味儿。老鸭瞪着我，说：“下面进行的是‘酱鸭训练’，它一定能让你脱胎换骨。这‘酱’可是用我们鸭子学校历代校长穷毕生精力撰写的《鸭子史》做成的，珍贵无比。小鸭子，想不想尝尝?”我恐惧得一点儿声音都发不出来，只是拼命地摇头。
⑤“那好，告诉我，怎样才算一只听话的鸭子?”
⑥“我不知道呵！”
⑦“不知道?好!”老鸭话音未落，我便被沉到了“酱桶”里，那黏乎乎、臭烘烘的“纸酱”直往我嘴里灌，我一点儿气也透不过来了。肚子胀、胸口闷、脑袋疼，我是不是快要死了?千钧一发之际，我突然大叫一声：“我知道啦!听话就是老师说什么我就听什，老师让我做什么我就做什么，坚决要听老师的话，跟老师走!”
⑧“对了!”
⑨猛的，我感觉自己一下子升了起来，我的脚又踏在平实的土地上了。四周响起一片热烈的掌声，好多鸭子举着鲜花，捧着奖状围在我身边。老鸭上前握住我的手不停地称赞，鸭校长给了我一个大大的拥抱，并向我颁发奖状、证书：“祝贺你，你已成为了我校第九千九百九十九名‘板鸭学员’！”可我已经彻底麻木了，心里只有两个字在不停地回响：“听话——听话——”
20．这篇文章是按什么顺序写的?（3分）

21．第③段里“这是你的作文考试题”中的“这”指的是。（4分）
22．说说“听话”的含义。（以文中的话回答）（4分）

23．小小鸭到学校后，经历了　　　　　、　　　　　、　　　　　以及成为　　　　　等过程。（4分）
24．本文主要运用了哪两种表达方式?各举一例。（4分）

25．本文运用了许多叠音词，请你找出一个表神情的词，另外，自己再写一个这种类型的词。（4分）

26．鸭子学校的宗旨是　　　　　，而小鸭子心中想的是学校是否　　　　　。（各填两字）（4分）
27．在现实生活中，你对“听老师话”有什么看法?（4分）

作者: 水水水 时间: 2012-8-8 13:46

1-4．略　5．只要想象合理，言之成文即可　6．一步登天、天涯海角、不毛之地、胆大包天、一字千金、挥金如土、一毛不拔、顶天立地　7．D　8．C　9．发现了双螺旋结构；确定遗传信息传递方式及“工程酶”；建立“基因工程菌”并创立基因工程模式　10．E　11．ADE（B是说明A；C是为D张本；F是对E的具体阐述）　12．拟人　13．与狗狗的安全生存环境、优越的待遇形成鲜明对比，突出狗的“聪明”。　14．有肉吃、能洗澡、能遛弯儿、能享受人为它提供的诸如此类的服务、生孩子还能做剖腹产手术、住豪华别墅、乘豪华轿车等。　15．因为它“看起来是投靠了人，做了人类的奴才；其实，也可以反过来说是利用了人，揣摸透了人的弱点，让人心甘情愿地成了它的仆人。”　16．装憨卖傻，活力四射，永远跟随主人左右。　17．有人迎合就信任不已、让你高高在上就虚荣心高涨等。　18．狗的聪明其实从某种程度上讲就是人的愚蠢。　19．略　20．时间顺序　21．我要做一只听话的鸭子　22．听话就是老师说什么我就听什么，老师让我做什么我就做什么。　23．填鸭、烤鸭、酱鸭、板鸭学员　24．记叙事情发展的经过；语言、行动、神情描写等。举例略　25．阴森森、笑眯眯　26．听话、好玩　27．学生应听老师的话，但不应盲从。老师不正确的话不能听，不能老师“说什么我就听什么，老师让我做什么我就做什么”。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)