标题: 初中英语Unit 4He said I was hard-working (1a-2c)教案与教学反思 [打印本页] 作者: 网站工作室 时间: 2012-8-8 10:11 标题: 初中英语Unit 4He said I was hard-working (1a-2c)教案与教学反思 Unit 4He said I was hard-working (1a-2c)教学设计方案
山西省朔州市朔城区第四中学：张丽萍
课题名称 Unit 4 He said I was hard-working (1a-2c)
科 目 English 年级 Grade Eight
教学时间 1课时（45分钟）
学习者分析 此阶段的学生已经学过一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、及一般将来时五种时态，绝大多数人已能熟练运用，但一少部分还不够扎实。陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的结构也已学过，但一些同学对于一些结构稍复杂的疑问句还不十分清晰，鉴于此，此课在简单回顾时态的情况下，在直接引语变间接引语的过程中，着重于时态、陈述语序及引导词的训练。
教学目标
一、情感态度与价值观
1. 鼓励学生以乐观、善良的心态对待周围的人，多和同学交流。
2. 学会与父母沟通，经常向他们汇报自己的成绩及讲述学校里的其他事情。
二、过程与方法
1. 这是一堂听说课，首先以What do you like to do in your free time ?的话题引入转述他人的话，谈论soap opera 这一话 题。再就转述中出现的时态、语序等问题简单回顾学过的时态和疑问句语序（用图片）。再用听力1b进行语言的输入，紧接着 进行 1c的对话，即语言的输出。
2. 继续围绕soap opera的话题展开听力2a-2b，进一步掌握direct speech and reported speech 的用法，若时间允许稍做笔试 练习。三、知识与技能
Target language
Words and expressions: soap opera ,mad, any more， suppose
Key sentences: What did the teacher say?
She said I was hard-working.
Ability goals
Enable students to report what some said.
Learning ability goals
Help students how to report what some said.
教学重点、难点：1.How to report some said .
2.直接引语变间接引语时时态、语序的使用。
教学资源： 教师自制的多媒体课件。
以What do you like to do in your free time ?为话题，并用两部肥皂剧《丑女无敌》和《家有儿女》的幻灯片引起学生 谈论 soap opera.讨论1a部分的四个问题。再以What’s happening in the soap opera? 为话题引出He said that …间接引语的句子。