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标题: 苏教版七年级上册语文第15课《三峡》一课一练阅读题答案课课练习题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-8-6 23:04
标题: 苏教版七年级上册语文第15课《三峡》一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第15课《三峡》一课一练阅读题答案课课练习题
第一部分：
1．《三峡》选自，作者　　　　　　是　　　　地理学家、散文家。（3分）
2．注意下列加点字的读音：（2分）
叠嶂（　　）　曦月（　　）　溯（　　）　素湍（　　）
3．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。（2分）

4．解释下列句子中的词语：（6分）
⑴两岸连山，略无阙处（略无：）
⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）
⑶沿溯阻绝（沿：）
⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）
⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）
⑹清荣峻茂，良多趣味（良：）
5．译句：（4分）
⑴绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

6．解释下列词语的不同含义。（4分）
⑴自：自三峡七百里中（　　　　　　）　自非亭午夜分（　　　　　　　　）
⑵长：常有高猿长啸（　　　　　　　）　巴东三峡巫峡长（　　　　　　　）
7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是　　　。（2分）
8．指出下列句子中的通假字并释义。（2分）
略无阙处　　　　　通　　　，意思是。
9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（3分）

10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（3分）

11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。（2分）
第二部分：
（一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝　多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“　　　　　　　　　　　　　　”
12、在文中空白处补写原句。（2分）
13、用简短的话归纳各段的大意：（4分）
第一段：　　　　　　　　　　　　　　第二段：
第三段：　　　　　　　　　　　　　　第四段：
14、第一段画线的两句，描绘出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
15、“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
16、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（3分）

17、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
18、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后　　　　，先　　　后分，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头，都是先点出　　　或季节，中间是　　　　描写，结尾以“我”的感觉来烘托之。（2分）
（二）
　　　　　　　　
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
19、解释下列句子中词语的意思：（4分）
⑴子无敢食我也。（无：）
⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆：）
⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：）
⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：）
20、为下列句子中加点词选择正确的解释：（2分）
⑴虎求百兽而食之（　　）
A、要求，请求　　B、寻求，寻找　　C、帮助　　D、需求，需要
⑵虎以为然（　　）
A、正确，对　　B、这样　　C、然而　　D、然后
21、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。（3分）
A、它们，代百兽　　B、它，代老虎　　C、它，代狐狸　　D、它们，代老虎和狐狸
⑴虎求百兽而食之（　　）　　⑵虎以为然，故遂与之行（　　）
⑶兽见之皆走（　　）
22、选择对下列语句翻译正确的项。（2分）
⑴天帝使我长百兽（　　）
A、上天任命我做百兽的王。　　B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。　　D、上天派我带领着百兽。
⑵观百兽之见我而敢不走乎？（　　）
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？　　B、看看百兽和我不离开吗？
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？　　D、看看百兽见到我是不是离开？
23、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。（2分）

24、分析句子中词语的古今词义。（4分）
⑴子无敢食我也。子：古义　今义
⑵兽见之皆走。走：古义　今义
25、写出这则寓言的寓意。（3分）

第三部分：片断写作练习：（30分）
26、课文抓住三峡的特点，用语不多，但所写之物形神兼备，有声有色，请试着写一段景物描写，突出学校一角的特点。注意修辞手法的运用。

作者: admin 时间: 2012-8-6 23:04

1．《水经注》；郦道元；北魏　2．略　3．略　4．⑴一点没有，完全没有⑵日月⑶顺流而下⑷即使⑸急流的水⑹确实，实在　5．略　6．⑴从、由；如果⑵长时间地；长度大　7．素湍绿潭；雪白的急流，碧绿的潭水　8．略　9．表现旅人的哀愁。　10．略　11．早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。　12、略　13、第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍急。第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。第四段：写三峡秋冬之时景色的凄清　14、三峡两岸山峰重叠、高插云霄、险峻幽邃的奇景。　15、三峡水流之湍急　16、这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。　17、清荣峻茂　18、小；总；分；地点；景物；烘托　19、⑴不⑵违背⑶于是，就⑷害怕　20、⑴B⑵A　21、⑴A⑵C⑶D　22、⑴A⑵C　23、狐假虎威　24、⑴第二人称，您；儿子⑵跑；行走　25、这篇短文讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象所迷惑。　26、略

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