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标题: 人教版小学六年级语文上册第22课《跑进家来的松鼠》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-8-4 17:07
标题: 人教版小学六年级语文上册第22课《跑进家来的松鼠》导学案教学案
人教版小学六年级语文上册第22课《跑进家来的松鼠》导学案教学案
22、《跑进家来的松鼠》学案
学习目标:
1、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感,及作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物,爱自然的情感。
3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
4、有感情地朗读课文。
学习重点:
1、通过入情入境地朗读,从字里行间体会作者对松鼠的喜爱之情。
2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
学法提示:
多读几遍课文,读通读顺,了解课文大意,想一想松鼠在“我”家做了哪些事情,再读课文,通过对文章语句的如情入境的读,感受作者一家人对松鼠的喜爱。
学习准备:
收集有关松鼠的资料,课前阅读描写人与动物之间的关系的资料,有条件的可观察家中的小动物。
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1课时。
学习过程:
(一)课前预习
1、我读了(  )遍,就读通课文了,做到了读准字音,读通句子,不丢字、不填字、不丢字。
(1)、我扫清了文字障碍,能读得又快又准。
储备    干脆    失踪    贮存    蹿出
不甘落后     千方百计     哭笑不得
(2)、比一比,组词。
蹿(      )  贮(      )  蹭(      )   储(      )
窜(      )  赔(      )  曾(      )   诸(      )
2、通过读文我知道了这篇课文的主要内容                                    
                                                                              。
3、松鼠跑到“我们”家来之后,在“我”家做了哪些事情?请你概括一下,写在横线上。                                                                       
                                                                   。
4、通过读课文,我有几点疑问,想与大家交流一下:
                                                                           
                                                                           
5、我搜集到的相关资料是:
                                                                             
(二)自主探究
学法提示:充分自读课文,按照阅读提示,边读边思考,了解松鼠与家人的亲密感情,把感受批注在课本上,有感情地朗读课文,感受人鼠和谐相处的美妙境界。
1、松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?
                                                                           
                                                                        
2、快速阅读,找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分,有感情朗读,把自己的感受写在空白处。
                                                                        
                                                                        
3、通读课文,思考本文的突出的写作方法,与《老人与海鸥》一文的写法有什么异同之处?
相同之处:                                                              
不同之处:                                                              
(三)大胆想象,学习练笔
学习本课的描写方法,写一写你与小动物发生的真实的故事。
                                                                        
                                                                        
                                                                           
(四)拓展阅读
我家养鸡(节选)
           韩少功
有一天 ,妈妈从乡下探亲归来了,带回半布袋蚕豆,还带回了大小四只鸡。此起彼伏的鸡叫声带给了我们很多欢乐和想象。我想象以后鸡能生很多蛋,而那些蛋又能变成小鸡,小鸡长大以后又能生蛋。
给鸡找食的任务当然交给了孩子。每天放学以后,我回家第一件事就是去看鸡,有时还带回几个同学,让他们也能来逗鸡,见识这些颇为珍奇的小动物,共享我的幸福。然后,我就提着小竹篮出去挖蚯蚓,或是网捕飞虫,或是在路边捡烂菜叶。为了找到足够的鸡食,我走的很远很远,天黑时分才能回家。
哥哥姐姐比我忙,正准备考初中或考高中。他们常常为了赶课外作业而不能陪我出去找鸡食。碰到这种情况,我觉得怨恨,觉得他们对鸡无情无义。
更为可恼的是,他们俨然已经是半个大人了。经常附和着父母,用大人的腔调来提供杀鸡的理由。他们说,鸡不是人,养大就是让人吃,就要杀。他们议论着应该杀那只黑的,然后再吃那只白的……这种议论总引起我一场大吵大闹大哭。
不准杀鸡!——我吼的天昏地暗。
尽管一次次抗争,鸡还是一只只少了,最后,只剩下一只生蛋最多的黄母鸡。这只鸡孤零零的,在小院子里踱来踱去,哪儿也找不着到它的朋友。直到放学时分,才有我来给它喂食,对它说话,把她抚摸。它对别人似乎都有些畏惧,见人就惊慌地躲避,但对我十分亲热温顺,似乎已经熟悉我。我压它低头,它就久久地低头;我压它蹲伏,它就久久地蹲伏,非常听话。眼睛老投注于我,好像看着我还有什么吩咐,有时候发出低声的“咕咕咕”,似感激,似撒娇,又似不安地诉求什么。
为了让它生蛋,父亲在以前分饭时,总在锅里剩一口留给它,让它吃点精粮。后来,全家饿慌了,父亲就说:“人还吃不饱,还管得上它!”于是就把它一份口粮取消了。我觉得不忍心。每餐饭我都在自己的碗里留一口。去小院里拨给它。爸爸说:“你自己也没吃够,不要留给它了。”
我一声不吭端着饭碗走开去。
爸爸叹了口气:“这孩子……”
最揪心的事终于发生了。最后一只鸡也不生蛋了。那几天父母好像在悄悄议论什么,我一跑过去听,他们又不说了。我还是提心吊胆,成天警惕着大人们的一举一动,看是否有杀鸡的迹象。如果有,我一定要拼命大闹一场的。爸爸一会儿安慰我,说不会杀的;一会儿又说服我,说出很多人比鸡重要的道理……这是我的心情越来越来乱,也越来越沉重。
我放学回来,见小院子里空荡荡的,只剩下那个粘满糠粉的鸡食盆,而厨房里飘来一丝鸡肉的香味。我明白了,我知道我无能为力。我再也忍不住,跑到房里扑倒在床上,伤心地大哭起来。我在哭泣中突然明白了一个道理:大人们是很坏的,而我终究也要变成大人,我也会变坏。这个想法使我恐惧。
几块鸡肉被夹到我的碗里,是母亲特意留给我的。一餐又一餐,它被热了一次又一次,但我还是没有去碰它。
1、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。
                                                                     
                                                                     
2、读读文中划线的部分,说说“我”与黄母鸡之间具有怎样的感情?为什么要写黄母鸡“孤零零”的场景呢?
                                                                     
                                                               。
5、文章的结尾,“几块鸡肉被加到我的碗里,是母亲特意留给我的。一餐又一餐,它被热了一次又一次,但我还是没有去碰它。”这是为什么?请联系上下文解释一下。
                                                                       
                                                                       
(五)相关链接:
松鼠
  类属:啮齿目,松鼠亚目,松鼠科,松鼠属
  性格: 温柔,可爱,乖巧,驯良,讨人喜欢,十分勤劳。
  特征:长着毛茸茸的大尾巴。
分布:原产地是我国的东北、西北和欧洲,除了在大洋洲外,全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广,在整个寒温带森林地区都能见到。在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区;国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部,向西一直分布到西欧。在针叶林里,松鼠并不是年年都很多,它的数量多少,是以冬季针叶树种子的多少为转移的;因为它的食物以植物种子和果实为主,种子有时占到90%以上;而云杉种子不是每年都丰收的,在松果歉收的年份里,松鼠会转移到食物较多的地方觅食;而在食物丰富的年份,它会大量繁殖。繁殖的数量很多。
生活习性:松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能适应树上生活;它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚,也会离开树上,到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后,既会利用树洞或在地上挖洞,储存果实等食物,同时以泥土或落叶堵住洞口。


作者: 叶子宝贝    时间: 2012-12-12 20:35





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