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标题: 人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-8-3 03:42
标题: 人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案
人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案
四年级语文上册导学案
1.《观潮》
第一课时
学习目标:
1、我能认识本课的生字词。
2、我能有感情的朗读课文。
    3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。
学习重点:
掌握重点词句,整体把握课文。
知识连接:
浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫海宁潮,每年农历8月18 日在海宁县所见的大潮最为壮观,因为钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束形成的大潮,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观的景象令人难忘。
预习任务:
1、 学习重点生字词语。
2、 按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。
3、 流利有感情的朗读课文。
4、 有条件的同学可以收集相关的图片资料。
自主、合作、探究:
1、 你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?

2、 比一比,谁能把课文读的最好听。
3、 读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
4、 课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象?
闯关练习:
1、 我会给多音字组词:
蒙                    薄                  号
2、我能根据意思写词语。
(1)奇特而又罕见的景象——(        )
(2)形容隐隐约约,不大清楚——(        )
(3)人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹——(     )
3、我会填:
今天,我们到海宁来观潮,朝来之前,江面上----------,潮来之时,只见---------------------------------,浪潮越来越近--------------------------------------,那声音-----------------------------
----------------------,潮过之后,江面上------------------------------------,看看堤下---------------------------------------------,钱塘江大潮真不愧为---------------------------,我们为之----------------------,为之-------------------------------。
学习收获:
知识延伸:收集积累有关钱塘江潮的名诗句。

作者: admin    时间: 2012-8-3 03:42

                            第二课时
学习目标:
1、        学习做着按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
2、        了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
学习重点:
理解文中有关潮来时的描写,感受钱塘江大潮的汹涌澎湃,雄伟壮观。
预习任务:
1、        有感情的朗读课文,并背诵3、4自然段。
2、        课文评价说钱塘江大潮是天下奇观,在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。
自主、合作、探究:
1、        作者在描写大潮来时的景象是按什么顺序,从哪些方面来写的?
2、        说说你认为体现钱塘江大潮使奇观的句子,进行理解并读一读。
3、        进一步理解“天下奇观”,并说一说你观潮的感受。
闯关练习:
   1、我会按要求完成练习。
      那条白线很快的向我们移来,逐渐(     )、(     ),(     ),再近些,只见(    ),形成(         ),浪潮越来越近,犹如(                  ),浩浩荡荡(       ),那声音如同山崩地裂,大地好像都被震的颤动起来。
   (1)按原文填空。
   (2)造句:犹如----------------------------------------------------------
   (3)这段话是从(     )和(    )两方面来写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
学习收获:
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知识延伸:小练笔,仿照作者描写潮来时的写作顺序,写一些有关雷雨的小片段。




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