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标题: 思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现探究性教学的实效性？ [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-7-29 21:21
标题: 思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现探究性教学的实效性？
探究式教学策略的价值包括哪些？思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现探究性教学的实效性？
教学中利用科学探究活动加强学生科学素质教育．具有十分重要的意义。首先这些内容都是学生感兴趣的，符合学生的学习心理和认知规律．属于基础性知识，它们对于学生的终身学习和发展具有很高的价值。
引导式”探究教学组织形式。是尽量设法使科学知识的传授过程接近知识最初获取的过程，像科学家一样思考。在课堂中对提出的问题进行“探索式研究”。这种探索式研究直接采用科学研究的一般程序，学生根据教师设定的情境，自己提出问题、自己对问题的结果提出预测(即假设)、自己设计实验方案并进行实验验证自己的假设、自己得出结论。在组织“弓I导式”探究活动课堂教学中，应根据学生的具体实际．把知识难点分解成一环扣一环难度不断增加的若干个小问题。在老师的引导下，完成探究实验方案的设计。让学生在他们一轮又一轮的“最近发展区”内不断解决问题，探究能力得到“螺旋式”上升。通过科学思维的训练，使得学生将科学方法内化为自己的思维方式和行为方式，以提高学生的整体验科学素质。
开放式”组织形式，就是利用科学研究过程中的“问题解决”的程序，在确定研究同题后．让学生模拟这样的研究程序，进行研究和学习。由于研究问题往往比较复杂。通常采用的是分解问题为几个子问题．由学生分组分别研究子问题，各自得出结论后．再集体汇报、研讨．课内进行的一般只是“提出问题”和“结果汇报”一“买”一“尾”两个环节。其余环节在课外由学生自由完成。
通过角色扮演创设情境，不仅减轻了学生学习时的心理压力，活跃了课堂气氛，同时也点燃了学生的兴趣之火，学生的探究欲望也得以引发，使学生在一种宽松、和谐、动态的环境中自然地投入到知识的探究活动中。
在科学探究活动中，教师要营造宽松、和谐的教学氛围，师生间要建立一种真正的平等、和谐、民主的新型关系。

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