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标题: 小学体育公开课《实心球》优秀教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2012-7-28 14:20
标题: 小学体育公开课《实心球》优秀教案及教学反思
课题
实心球

作者及工作单位
河北省石家庄辛集市新垒头中心小学   赵策
指导思想与理论依据
1、学生愿意参加实心球的练习,并主动体会自下而上的用力顺序。
2、大部分学生初步掌握双手头上掷实心球的动作要领及用力顺序。
3、通过练习发展学生的上肢力量,提高全身协调用力能力。
4、培养学生的组织纪律性,提高学生安全意识。

教材分析
通过实心球投掷练习,着重发展学生的投掷能力以及提高学生的肌肉爆发力。通过诱导练习、完整练习、探究学习、限制线和分层教学,使学生尽快的从动作的泛化阶段过渡到巩固阶段,同时培养学生良好的组织纪律性和安全意识,从而达到运动参与、运动技能、身体健康和心理与社会适应的教学目标。
学情分析
本课的教授对象是六年级一班,共45人,利用中考的素质类5个项目为问题,引导学生进入双手头上掷实心球的教学,通过绕场慢跑、绕球蛇形跑、徒手操、双人球操充分利用场地器材,同时使学生身体主要肌肉、关节和韧带得到充分活动;也让学生注意力高度集中
教学目标
通过教师的示范动作和教学视频的标准动作,诱导练习、完整练习、探究学习、限制线和分层教学,使学生尽快的从动作的泛化阶段过渡到巩固阶段,同时培养学生良好的组织纪律性和安全意识运动参与、运动技能、身体健康和心理与社会适应的教学目标。
教学重点和难点
重点:自下而上的用力顺序

难点:快速挥臂向前掷球


教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为

设计意图


一、课堂常规
1、体育委员整队报告人数
2、检查服装、安排见习生
3、宣布课时任务

二、热身
1、沿场地慢跑


2、热身操
肩部运动
体侧运动
腰部绕环
双人球操
三、诱导练习
1、原地徒手模仿
2、双人徒手发力模仿
四、完整动作练习
1、持球完整练习
预备姿势:两脚前后开立,双手持球放于两腿之间,同时屈膝。
掷球:双手持球于头上后方,利用蹬地、收腹、快速挥臂、压腕拨指,自下而上、全身协调用力将球掷出。
2、探究学习
3、限制线练习


4、分层练习
五、游戏
传球接力”



六、小结

学生列队快 静齐
背风背光站立式集合
安排见习生做好服务工作









教学时,教师先讲解并示范,着重强调重点难点。
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   A






1组织学生集合
2观看教师示范动作及教学视频标准动作
3动作拆解分部练习
4小组练习,相互指正,教师巡视
5了解不足后进一步知道
6学生自主强化练习
7整体拍手操做2-3遍
8组织学生下课
板书设计
组织:四列横队
  要求:快静齐
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  △
  2、热身操
肩部运动
体侧运动
腰部绕环
双人球操
学生学习活动评价设计
本人的学习态度是否认真,能否按时上课,有无团队精神,是否能互帮互学。本项30分。
自评

他评

自身身体状况,平时锻炼,同学观察

本项10分
自评


他评


检测情况,动作规范程度,有无犯规
本项50分,动作标准为一等,动作规范为二等,基本规范次及格
自评


他评


遵守纪律,守时不影响他人,不影响班级,点名到位,协助他人完成动作
本项5分
自评


他评


整理器械,师生再见,结束课程
本项5分
自评


他评


综合评价:下课前有学生对自己的情况以及各项评价进行确任,对不合理的可以提出,同教室协商解决,若没有异义学生应在自评栏签上自己的名字,最终有教师决定
自评
确认签字:

他评



作者: 网站工作室    时间: 2012-7-28 14:20
☆教学反思
本课是一节教学课,为了保证学生上课的安全,解决学生拍手操姿势不很标准的现状,我要求学生在上课时将每一个动作都保持一分钟以上,从本节课看课堂效果很好,另外为了让学生在课堂上将动作练习的更加娴熟,课堂组织很重要,培养好小助手,课堂上便有了更多的时间去指导学生动作,本节课小骨干组织意识发挥较好。本节课,基本完成了课堂的预设学习目标,学生在做拍手操时,姿势较以前有了很大的进步,更加准确了。





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