绿色圃中小学教育网

标题: 2012年暑假中小学教师假期培训2011课程标准学习体会 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-7-28 05:11
标题: 2012年暑假中小学教师假期培训2011课程标准学习体会
2012年暑假中小学教师假期培训2011课程标准学习体会
这次培训为我们创造了良好的学习机会,真心的感谢这样一个平台。为我们提供了优越的学习条件。在一个多月培训学习期间,我们与专家们面对面,聆听专家们讲述新的教育理念,新的教育方法和教学手段。使我受益匪浅。感受到了身为一名教师责任的重大。通过培训,收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题能比以前更全面了,许多疑问得到了解决或者启发。实实在在的促使我们专业成长。
本次培训使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么;我珍惜这一机会,有时间便进入到这一网络平台中来,在这里浏览、评论他人文章,视野变广了,了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络,为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
做为教师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究,以形成规律性的认识。 教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现经验型向科研型的转变。新课程背景下的教师要想尽快提升自己的专业素养和内涵,必须做研究型教师。一是:参与研究是教师专业成长的一种方式。二是:教师工作对象的复杂性。每天我们面对的是一个个活生生的人,有不同的思想,有对事物不同的判断标准,有不同的情绪反映等方方面面的变化。可以说迎接我们的每一天都是新的。三是:教师劳动的创造性。正因为迎接我们的每一天都是新的,要求我们的工作方法和处理事情的技巧有更高的艺术性。四是:教育改革的必要性。五是:自身发展的迫切性。只有研究才是提高教育质量和自身发展的必选途迳。
最后提点意见,视频课件中教学案例无法看清,希望进一步改进。






欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2