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人教版小学二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》导学案教学案
14我要的是葫芦
学习目标:
1.认识6个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3.了解课文内容,初步了解叶子与果实之间的关系。
4.发挥学生的想象,续编结尾。
学习重难点:
重点:了解课文内容,初步了解叶子与果实之间的关系。
难点:使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。
学习课时:两课时
第一课时
学习目标:
认识6个生字,会写8个字。初步感知课文内容。
学习准备:
生字卡片、图片。
学习过程:
一、解题、导入新课。
从题目中你看出了什么?
二、识字写字。
1.自由读课文:借助拼音读者字音。
2.观察图中的人物。
3.同桌交流记字方法。
4.全班汇报。
三、指导书写。
四、朗读课文。了解课文内容,学生质疑。
第二课时
学习目标:
了解课文内容,使学生懂得做任何事情都要注意事物间的联系。
教具准备:
图片。
学习过程:
一、看图比较两幅图有什么不同。
二、学生观察得出。
三、学生讨论。
四、分角色朗读对话。说说你喜欢谁 ?为什么?
五、想象:当他看到小葫芦都落了,会想些什么?
六、分角色朗读课文,并说说:从这个故事中你懂得什么?
七、板书设计。
14.我要的是葫芦
有几个虫子怕什么!
我要的是葫芦。 }葫芦落了
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