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人教版小学二年级语文上册第12课《看雪》导学案教学案
12.看雪
学习目标:
1.认识10个生字,会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解课文内容,体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。
3.分角色朗读,初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。
4.体会作者盼望祖国统一的愿望。
学习重难点:
1.了解课文内容,体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。
2.分角色朗读,初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。
教具准备:
生字卡片、图片。
学习课时:
两课时。
第一课时
学习目标:
认识10个生字,会写8个字。初步感知课文内容
学习过程:
一、谈话导入新课。
同学们,你们知道台湾省吗?把你知道的介绍给大家。
二、读中识字。
1.自由读课文:划出生字,读准字音。
2.小组内按自然段读课文:互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1.可采用谜语帮助记忆汉字。
毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。
省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。
店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。
2.借助偏旁记忆汉字。
指 接 银
四、巩固练习。
1.开火车读生字。
2.猜字游戏:巩固汉字的读音。
3.“摘苹果”游戏:识记汉字读音和字形。
五、写字指导。教师边示范边讲解。
六、学生自由读课文:提出不懂问题。
七、布置作业。
第二课时
学习目标:
了解课文内容,体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。
学习过程:
一、创设情景,导入新课。
出示地图:学生找出台湾的位置。
二、自由读课文。
三、小组合作学习。
1.分角色读一读对话。
2.从他们的对话中你知道了什么?
3.还有哪些不懂的地方?
四、全班讨论。
1.指名分角色读对话:你知道了什么?
2.学生质疑全班讨论。
(1)、“你在哪里见过的?”孩子们为什么惊奇地问?
(2)、课文最后一句话,老师为什么要“深情”地说?老师心理在想什么?
五、教师范读,学生分角色读。
六、布置作业。
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