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标题: 小学美术四专题六作业《现在、未来的我》教学设计 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-7-25 11:08
标题: 小学美术四专题六作业《现在、未来的我》教学设计
小学美术四专题六作业《现在、未来的我》教学设计
教学内容    现在、未来的我   

教 材    广东岭南美术出版社第五册

学习领域   造型 表现

教学目标

1、知识与技能:

(1)能运用线条、色彩画出自己的形象;

(2)能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。

2、过程与方法:

(1)在观察比较中感受自己的成长变化规律,

(2)在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。

3、情感、态度、价值观:

(1)关注自我,表现自我,关爱自己,学会尊重别人的个性;

(2)通过描绘未来的我,树立远大的理想。

教学重点

1、认识人物脸型、发式、五官及表情的神态特征。

2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。

教学难点  

1、通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。

2、以夸张变形或写实的手法画出自己的形象。

教学准备    照片  课件  绘画工具等

教学过程:

一、导入新课

1、观察与比较

(1)观察小时候的照片,通过比较现在的我与以前有哪些变化?

a、脸型、发式、五官的变化;b、身体上的变化;c、服饰方面的变化。

(2)请两位同学上来用简笔画的形式画出现在的你的样子。

2、欣赏与发现

引导小组学生欣赏莫迪里阿尼和凡高的作品,你发现了什么?

(1)人物的表情和神态能体现一个人的人性特征。

(2)运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。

(3)运用丰富的色彩元素能增强作品的表现力。

3、引出课题

画家用他们特有的方式表现了他们的过去,每个人都有自己的现在和未来,今天这节课我们就一起来学习《现在、未来的我》。

二、讲授新课

1、交流与学习

(1)、小组交流“未来的我是什么样子?”  (2)、集体交流学习。

2、观察与发现

(1)、课件出示各行业服饰图片。

(2)、引导学生发现不同职业可以用特有的服饰来表现。

三、动手操作

1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象。

2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢?

3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。

四、作品展示

根据自己的作品,上台描述未来的我。

五、课堂总结

今天,我们用自己的画笔展现了现在、未来的我,每个人都有自己美好的愿望,希望同学们在今后的学习中,朝着自己的理想努力奋斗。

六、课后延伸

用电脑绘制一幅《未来的我》的作品






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