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标题: 大班手工课随笔：分组进行折纸活动效果佳 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-7-24 16:28
标题: 大班手工课随笔：分组进行折纸活动效果佳
不动手，口中总嚷嚷着：“老师，我不会！老师我不会！”整个活动下来，只有少部分孩子能达到预设的目标，为此，我感到非常头疼。

今天，我们班开展了开学以来的第一次折纸活动，由于大班人数较多，平时都以分组的形式进行正规活动，于是，我带着一半的孩子到美工区进行折纸活动。活动前，我将早已准备好的各包正方形蜡光纸放在桌子上，也将折纸过程的示意图画在黑板上，活动进行得非常顺利。孩子们坐在桌子中间，通过老师的示范指导，自己学着看折纸示意图一步一步的折。一节活动下来，自由少部分的幼儿需要老师手把手的指导。就这样，以往３０分钟也组织不完的折纸课，在我们轻松愉快的气氛中仅用了一半的时间就折完了，活动最后还安排将纸船折好的孩子来添画纸船上的花纹。我呢，则将刚刚来的没有学折纸船的孩子组织起来，进行第二批教折。接下来是第三批。每批孩子都有自己明确的任务，也不必担心他们会大吵大闹。

　　就这样，平时最令人头疼的折纸活动，在分批教学中得到了令人满意的效果。

通过这次的这次的折纸活动，我觉得收获很大：其一是分批教授折纸效果好，其二，教学重要创造一个轻松愉快充满自信的氛围，这比肝长气短的发脾气，一遍一遍的扯嗓子有效的多，其三，将折纸示意图运用到活动中也能提高幼儿折纸的接受能力。

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