以“表现自己”为话题的作文500字表现自己

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以“表现自己”为话题的作文500字表现自己
　　从小我就是不善于表达，加上与生俱来就有的胆小怕事的性格，完完整整地构成了一个很内向，孤单的女孩。
　　今天，当我看到绿色圃中小学教育网上要求以“表现自己”为题写一篇文章，我顿时傻了眼：天生我就是独来独往，不喜欢在人来人往中穿梭，每当看到有人在人群中嬉戏，说笑，我总是既羡慕又懊恼，谁叫我这只孤单的小鸟不想飞也不愿飞进有说有笑的大家庭里成为其中的一员；每当看到电视上，和我年龄相仿的小伙伴们在舞台上手舞足蹈，引颈高歌，尽情地展示自己时，我又是一副迷惑不解的样子，为什么他们能够无拘无束地自我展示，而我只能独自一人躲在墙角里翻阅着那一本本枯燥无味的书籍……我的人生未免也太乏味了吧！
　　表现自己，走向人生！
　　从今天起，我要彻底改变我的性格，我要从一个内向，孤单的女孩转变成一个外向，开朗的女孩。首先，我要接受妈妈给我报的舞蹈兴趣班，这是我脱胎换骨的一个起点，旋转起来吧！在跳舞的舞台上，充分地展示自己的才华，让老师同学们眼中孤言寡语，“纹丝不动”的我从此消失，取而代之的是信心满满，对人生充满无限期待的阳光女孩。其次，我要参加家庭夏令营，因为这个活动不仅可以扩大我的视野，还能促进我与父母之间的感情，增强默契感……这对于我要达到的目标还远远不够，因此我会珍惜每一次可以融进班集体的机会，如：加入黑板报这个小组，展现从小就爱画画的我；参加校运会，展现从小就爱运动的我；加入志愿者的行列，培养自己要有为人民服务的意识……
　　内向，孤单再也不是今日外向，开朗的我，让更多和我经历相似的青少年行动起来，充分表现自己的才华，不断走向充满无限魅力的人生吧！Weallbeliveyou!
    初三:李海秀

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人要学会表现自己，不管是天赋本性还是后天学习，切不要埋没自己的闪光点。

　　孩子中间，我们曾扮演什么样的角色呢？是孩子王，还是坏小鬼？不管是什么，至少敢于表现自己的人能够让别人印象深刻不是吗？有了鲜明的个性，不但便于别人给自己贴上辨认的标签，也能让自己明确要去到的地点。

　　要敢于表现自己，这在职场中是亘古不变的真理。智者懂得为自己创造机会，大方地向伯乐们表现自己，有实力的人更要懂得表现自己，因为成功的途径不是成功来找你，而是你创造条件让成功发现你。不能很好地表现自己优点的人，找到工作、找到好的工作或升职的机率都远远低于敢于表现的人。一个人，若不能适时适度地把自己的能力表现出来，即便再有能力，也只能永远在底层徘徊。在职场中，若每个人不能将自己所能尽可能表现出来，就等于学无所用。这样，不但不能为自己觅得好工作，更难以最大范围地扩展交际。

　　表现自己，不管是好的自己还是坏的自己，表现自己总有回报。这回报可以是赞美，通过别人的赞美可以让我们获得更多前进的动力；这回报也可以是批评，因为通过这种批评可以使我们改进自己。

　　但是，一朵无实花迟早会被时代这棵大树所抛弃，所以，人要有实力，有了实力以后再去表现自己。到那时，别人就没有嘲笑讥讽的理由，而自己，也能够带着自信扎根在属于自己的位置上。没有实力的自我炫耀只能是成功路上的绊脚石，或者是一场自不量力的闹剧。

　　只要我们生在社会中，就要与他人合作。在集体、团体中，每个人只有充分表现自己的优缺点，才能让团队在行事过程中最大限度地扬长避短并充分提高其运作效率和竞争力，表现自己，不仅能提高与团队成员的和谐度，使成员们增进对彼此的了解，更重要的是能让团体的力量很好地发挥出来。

　　所以，在适当的时候要适当地表现自己的好，不要一味谦让，这只会换来嘲笑和失败。

　　正因为有了独特的东西，一个人才能充满内容，也才有资本去表现自己。

　　不管你是不是孩子王，都该勇敢地表现自己。

    高三:王晓芝

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拥有生命无疑是幸运的，世间所有鲜活的形态均出自于生命。我们在享受生命传递的生命力时，更不能忘记以力献力，托起生命的重量，舞出自我，实现人生的价值。

　　生活是一部百科全书，蕴藏着无尽的智慧。只有我们不断的走进生活，才能深刻领悟到最本质的意义。在表现自己的过程中，把点滴的心得积累起来，凝聚成一座智慧的殿堂，促使我们的思想更博大，心质更聪颖。

　　一代宗师诸葛亮说：“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”每一个愿意表现自我的人，势必拥有足够的勇气冲破自身的枷锁。换而言之也是对自我的肯定。身处21世纪的我们，要想适应飞速发展的社会和激烈的社会竞争，必须不断充实自己、表现自己。试问一个人如果能走出自我，又怎能闯不出一片属于自己的新天新地呢？

　　西方有句谚语：一千个人眼里有一千个哈姆雷特。我们在表现自己的同时，能让更多的人读出我们的不同层面。通过倾听别人的建议，发现自身确实存在的不足，进而客观的评价自我，找准人生的方向。

　　此刻无论你是否愿意，你都已站在人生的舞台。所谓人各有异，相信你也能为世界舞出一番别样的精彩。

    高二:孙颖