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标题: 幼儿园大班优秀教案和教学反思：蛋宝宝出生了 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-7-23 08:54
标题: 幼儿园大班优秀教案和教学反思：蛋宝宝出生了
一、    活动目标

1、       理解5以内的减法。

2、       通过故事，认识“－”的意义。

活动重难点：

重点：认识“－”的意义。

3、       难点：理解5以内的减法。

二、    活动准备

1、       提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。

2、       《狮子和蛋》幼儿用书。

3、       白纸

三、    活动过程

1、       出示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。

2、       出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

第一组图：

池塘力，鸭妈妈生了两个蛋，有1只小鸭子出生了，池塘边还有多少个蛋？

第二组图：鸟妈妈筑了个窝，生了3个蛋，有两个蛋孵化小鸟，窝里还有多少个蛋？

第三组图：鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋，5个蛋中有3个孵化小鳄，沙滩上还有多少个蛋？

第四组图：鸡妈妈生了4个蛋，有1只小鸡先出生了，还有多少个蛋？

第五组图：

不知谁在草丛里生了3个蛋，3个都孵化出小宝宝，叶片还有多少个蛋？

反思：幼儿能一边看图一边听故事，感知蛋数量变化，知道蛋孵化后蛋的数量变少，慢慢感知数与量之间的关系。

3、       认识“－”减号，每次讲完一促故事，老师引导幼儿在白板上写算式，找出答案。并请幼儿说说“－”表示什么？

作者: 网站工作室 时间: 2012-7-23 08:55
反思：幼儿通过看图听故事理解变少用减法算，在教学中采用与幼儿一问一答，通过幼儿的回答“鸭妈妈生了2个蛋，有1只小鸭子出生了，还有1个蛋，”加深幼儿理解数与量之间的变化关系。在实物减的基础上，幼儿认识了蛋孵出1个蛋，表示少了1个蛋，要用减法运算，从而认识“－”减号，了解“－”的意义。

4、幼儿两人一组，师给每组幼儿5个玩具蛋壳，请他们轮流用玩具蛋壳讲述有关动物宝宝出生的故事，并在纸上写下5以内减法算式。

反思：通过玩、讲的基础上，理解数量变少要用减法运算，这样加深认识运算减号的含义后，才慢慢进入到抽象的符号运算。

5、师与幼儿一起检查算式是否正确。

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