绿色圃中小学教育网

标题: 初二八年级上册语文第26课《三峡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-7-16 16:12
标题: 初二八年级上册语文第26课《三峡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
初二八年级上册语文第26课《三峡》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
26.三峡
一、积累与运用
1.给下列字注音。
阙(     )曦(     ) 巘(     )溯(     ) 漱(     ) 嶂(     ) 襄(     )
2.填空题。
①《三峡》选自《     》,三峡是     、       和     的总称,在重庆市      和湖北宜昌之间。作者     ,字     ,     (朝代)        学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是:               ,         ,               。
                ,          ,              ,                        。
③故渔者歌曰:“                  ,                。”
3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂,良多趣味(          )   ②两岸连山,略无阙处(        )
③绝巘多生怪柏(       )(       )  ④至于夏水襄陵,沿溯阻绝(     )(     )
⑤虽乘奔御风,不以疾也(       )(       )   ⑥空谷传响,哀转久绝(        )   
4.区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分 古义:           ,今义:               
②或王命急宣 古义:             ,今义:            
③虽乘奔御风,不以疾也。 古义:              ,今义:              
5.解释下列词句:
①重岩叠嶂:
②素湍绿潭:
③清荣峻茂:
④林寒涧肃:
⑤晴初霜旦:
⑥自非亭午夜分,不见曦月:
⑦虽乘奔御风,不以疾也:
二、阅读
(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
1.解释词语含义。
①略无           ②嶂            ③蔽          ④曦         
2.本段写出了三峡的什么特点?
3.结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。(试用两个字概括)
4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
5.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?
(二)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.概括上文三段内容的大意。
2.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。
3.理清第二段作者的写作思路。
4.作者写三峡秋景抓住了什么事物?突出了什么气氛?
5.《三峡》一文中有“朝发白帝,暮到江陵”两句,由此我们可以联想起李白的一首诗,这首诗的内容是什么?请在下面默写出来。
6.讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色。


作者: admin    时间: 2012-7-16 16:12

26.三峡
参考答案:
一、1.quēxī yǎnsù shù zhànɡ xiānɡ
2.①水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节 郦道元 善长 北魏 地理
②自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月
③巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
3.①真、实在 ②通“缺”,中断 ③极高的山峰 ④顺流而下、逆流而上 ⑤飞奔的马 快 ⑥消失
4.①如果 自从 ②有时 或者 ③即使 虽然
5.①重重的山岩,层层的峭壁 ②雪白的急流,碧绿的潭水 ③水清、树荣、山高、草盛 ④树林和山涧显出一片清凉和寂静。 ⑤初晴的时候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见。 ⑦即使骑上马、驾着风也不如它快。
二、(一)1.①毫无 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光,这里指太阳  2.山高岭连,中间狭窄。   3.连和高
4.重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。
5.以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
(二)1.①段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断 ②段写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽 ③段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。
2.先从正面落笔,后分两层来写:以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。
3.先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山上,最后作者总结,状写了四种景物。
4.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
5.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
6.答案要点:作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。
作者: 我想有我自己的    时间: 2012-12-3 20:31
你们谁能告诉我  这样找八年级上册  语文书上的课后练习




欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2