绿色圃中小学教育网

标题: 2012年7月5日小学生六年级数学奥林匹克暑假练习题及答案行程例题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-7-5 21:12
标题: 2012年7月5日小学生六年级数学奥林匹克暑假练习题及答案行程例题
【行程专题】　　1．难度：★★★
　　如图，甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处又第二次相遇.求此圆形场地的周长．

　　2．难度：★★★
　　甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地95千米处相遇．相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离B地25千米处相遇．求A、B两地间的距离是多少千米？

作者: admin 时间: 2012-7-5 21:13
【行程专题】　　1．难度：★★★
　　如图，甲和乙两人分别从一圆形场地的直径两端点同时开始以匀速按相反的方向绕此圆形路线运动，当乙走了100米以后，他们第一次相遇，在甲走完一周前60米处又第二次相遇.求此圆形场地的周长．

　　【解析】注意观察图形，当甲、乙第一次相遇时，甲乙共走完

圈的路程，当甲、乙第二次相遇时，甲乙共走完1+

＝

圈的路程．所以从开始到第一、二次相遇所需的时间比为1：3，因而第二次相遇时乙行走的总路程为第一次相遇时行走的总路程的3倍，即100×3=300米．有甲、乙第二次相遇时，共行走(1圈－60)+300，为

圈，所以此圆形场地的周长为480米．

　　2．难度：★★★
　　甲、乙两车分别同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地95千米处相遇．相遇后继续前进到达目的地后又立刻返回，第二次在离B地25千米处相遇．求A、B两地间的距离是多少千米？
　　【解析】画线段示意图(实线表示甲车行进的路线，虚线表示乙车行进的路线)：

　　可以发现第一次相遇意味着两车行了一个A、B两地间距离，第二次相遇意味着两车共行了三个A、B两地间的距离．当甲、乙两车共行了一个A、B两地间的距离时，甲车行了95千米，当它们共行三个A、B两地间的距离时，甲车就行了3个95千米，即95×3=285（千米），而这285千米比一个A、B两地间的距离多25千米，可得：95×3-25=285-25=260(千米)．

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)