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标题: 人教版小学英语Unit2 My Schoolbag优质课 教学设计 [打印本页]
作者: 网站工作室 时间: 2012-7-2 10:27
标题: 人教版小学英语Unit2 My Schoolbag优质课 教学设计
陵水县椰林第三小学 李晓燕
教学目标：
1、能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。
2、能够听懂、会说How many … do you have? I have….并能在实际情景中运用。
3. 能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：Put your English book on your head….
教学重难点：
本课时的重点是能够听、说、认读本课时主要生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。
难点是能够听懂、会说How many … do you have? I have….并能在实际情景中运用。
教学步骤：
1. Warming up
(1) Sing a song. “Ten little fingers”
(2) Listen & do
2. Presentation
(1). 由point to the bag导入课题 schoolbag, my schoolbag (板课题) 并引导学生说。
（2）.多媒体课件呈现所学新单词。学习单词按易到难原则逐一学习。先从大家熟悉的English book入手，然后到Chinese book, math book, notebook ,。由于story-book比较难发音，因此,把它安排在最后。
（3）通过图片、单词卡片、课本让学生反复指认这些单词。
（4）Guessing game .
教师逐一把课本放进书包里，边放边说书名。然后让一名学生上来抽书，下面的学生抢猜书名，看谁说得最快。
（5）学习句型How many …do you have? I have….
T: Here are many books. How many books do I have?
Ss: Six
T: Yes, I have 6.Please count them, one, two …. An English book，a Chinese book, a math book, a notebook and two Story-books.
把书交给学生问：
T: How many books do you have?
Ss: I have____.
How many English books do you have?
-- I have____.
（6）完整看一遍Let’s learn 中的动画或听一遍课文的录音内容。
（7）学生听音跟读两遍.
3. Play time
(1) Let’s sing “Books and Pencils”让句型化难为易。Let’s do
学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法：in on under near.
（2）Let’s do
学生在老师的带领下进行。需特别注意事物间的方位关系以及介词的用法：in on under near.
4. Practice：Do a survey for hope school (捐书会)
给五个小组分别发一张如下调查表，在捐书的过程中共同完成表格，并分别派一个代表上讲台交流活动结果。(备注：在填表的同时播放歌曲爱的奉献)
主题：How many books do you have? We have_____.
主题：How many books do you have?
We have . An English book ,a story-book…
作者: 网站工作室 时间: 2012-7-2 10:27
For example:
How many books do you have?
---We have 6. Li Ming, an English book, two story-books, Liu Ying , a Chinese book and two notebooks….
5. Extension (完善新知)
让学生用所学的句型和单词找一找身边的事物并延伸到课外。
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