(2) 教师出示一只有黑色手的玩具熊并握住玩具熊的手问:What’s this ?让学生回忆单词hand，接着问What colour is it ?，如果学生不会用英语回答，就让他们用中文回答，教师同时引出新的颜色单词black,并板书。
(3) 使用同样的方法，教师在复习有关身体部位的单词的同时引出新的单词：white, black, pink ,orange, brown
(4) 出示有关的颜色单词教学生认读。
Step 4. Game
(1) 在学习颜色词的基础上，教师让学生进行实践活动。教师给出学生一个指令，学生根据所给的指令找出或指出相关颜色的东西。比如，教师说：please show me something red学生迅速在自己周围，甚至离开座位去指出带红颜色的东西，并把自己带回的红颜色的东西给老师看。接着，再让学生找别的颜色。通常来说，教师要注意让学生找容易找到的颜色，如衣服色，教室里物品的颜色等，使学生有一定的积极性。教师带领学生做几次以后，可以让某个同学到前面也给出相应的指令，其余的同学继续找带相关颜色的东西。
(2) 教师与学生将教室后面的桌椅往前推或往后移，腾出快地方。然后，教师可以用几种彩色粉笔在地上画若干个不同颜色的圆圈，要有一定数量相同颜色的圈。同时，中间要有一些间隔，或摆上事先准备好的塑料圈。学生先站在圈外。当教师说please stand in the red circle.所有的学生都应该站在红色的圈中，允许一个圈内站好几个学生。凡是站在圈外的要下去。接着教师说指令。等到人少的时候，教师可以采取快说的方式来进行比赛，看哪个学生反应最快。
Step5. Let’s do
教师让五个学生站在其他同学前，让他们每人手上各举一个有关white , pink ,orange , brown , black等颜色的卡片，听教师说指令Black , black , sit down .做出相应的动作。（教师可以以此作为一个比赛，让学生分组比赛，获胜的一组进行适当的奖励。
et’s learn and Let’s do..