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标题: 2012天津商业大学录取分数线往年分数线一本二本线艺术生文理科投档提档线 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-6-17 01:11
标题: 2012天津商业大学录取分数线往年分数线一本二本线艺术生文理科投档提档线
2012天津商业大学录取分数线往年分数线一本二本线艺术生文理科投档提档线
录取分数线

年份	最高	平均	投档	录取人数	录取批次
2011	567.00	528.00	--	92	本科一批
2011	535.00	466.00	--	627	本科二批
2010	566.00	524.00	--	94	本科一批
2010	553.00	474.00	--	531	本科二批
2009	557.00	515.00	--	112	本科一批
2009	525.00	468.00	--	606	本科二批
2008	569.00	540.00	--	139	本科一批
2008	549.00	491.00	--	461	本科二批
2008	549.00	491.00	--	464	本科二、三批
2007	558.00	519.00	--	210	本科一批
2007	527.00	486.00	--	405	本科二批
2007	527.00	486.00	--	406	本科二、三批
2006	606.00	475.00	--	300	本科二批
2006	606.00	475.00	--	301	本科二、三批
2006	599.00	517.00	--	181	本科一批
2005	506.00	470.00	--	173	本科一批
2005	490.00	436.00	--	321	本科二批

作者: admin 时间: 2012-6-17 01:11
天津商业大学(原天津商学院)创建于一九八〇年，原隶属国家商业部，现由天津市领导和管理，是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理多学科相互支撑、协调发展的高等学校。学校座落在美丽的子牙河畔，目前占地1379亩，校园环境整洁幽雅，为师生教学、科研、学习及生活创造了良好的条件。

学校设有商学院、经济学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、机械工程学院、生物技术与食品科学学院、信息工程学院、理学院、高职与继续教育学院、TUC-FIU合作学院、以及国际教育学院等十三个二级学院和大学外语教学、基础课教学、体育教学、思想政治教育教学等四个教学部。学校现有 39 个本科专业， 24 个硕士点，在校生1.3万余人。“十五”期间，国家财政部与天津市政府共同支持重点学科建设，教学科研仪器设备总值已超过亿元，一批具有国内一流水平的实验室即将落成投入使用。图书馆现有中外文藏书 179 万余册，期刊杂志 2000 余种，中外文数据库 30 个，电子图书 100 万余册。

学校拥有一支实力较强的教学、科研、管理队伍，现有专任教师800余人，其中具有高级职称的教师400余人，教师中具有研究生学历的500余人，其中博士一百余人。近五年来，学校承担国家级和省（部）级重点科研项目近200项，横向课题200余项，出版教材或专著400余部，发表论文 3000 余篇，其中在核心期刊发表1000余篇，被 SCI 等收录论文 70 余篇。近五年累计科研经费2800余万元。获得省部级以上科研奖励30余项。有近百人在国内外学术会议上交流了教学、科研成果。

在学科和专业建设上，学校围绕经济建设对人才的需求，坚持以商科为主，经工法文理多学科相互支撑、协调发展，逐步形成应用学科的综合优势。学校现有食品生物技术、管理创新与评价研究中心两个市级重点实验室（基地）和企业管理、产业经济学、制冷及低温工程、农产品加工及贮藏四个省部级重点学科，及食品与生物制药研究所、制冷研究所、商业综合设计院、日本经济研究所、经济信息研究所、企业社会责任研究中心等多个研究所（中心）。

   在人才培养特色上，学校坚持以社会需求为导向，培养商学素养与专业能力结合，知识学习与实践能力并重，诚信做人与创新能力兼备的复合型应用人才。

学校积极发展国际交流与合作，不断引进国外优质的人力资源、优质的品牌资源、优质的体制性软件资源。先后与美国、日本、韩国、法国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、丹麦、芬兰、俄罗斯、新加坡、马来西亚、香港、澳门等十多个国家和地区的三十多所高校建立了合作关系，开展了学术交流。

进入新世纪，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，坚持质量第一，强化内涵建设。不断发展和完善现代商学体系，多学科相互支撑、协调发展，构建应用学科的综合优势。主动适应社会需求，培养商学素养与专业能力结合、知识学习与实践能力并重、诚信做人与创新能力兼备的复合型创业型应用人才。立足天津，面向全国，为经济建设和社会发展提供人才和智力支持。以本科教育为基础，大力发展研究生教育，建设多科性、特色鲜明、高水平教学研究型商业大学。

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