小班下学期教研活动记录

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活动内容：

一、反馈期中书面工作检查情况

1、计划制定切合实际

2、备课详细有修改

3、各类幼儿观察记录细心

4、其它记录周全

5、不足之处：实验情况记载中各班均应完善，记录详细；有两个班级的班务日志记录需要加强；在表格填写要注意完善。

二、交流开放日活动

一）小三 陈忠 春风（儿歌）

目标：

1、掌握儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。

2、学会初步的仿编。

准备：

1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。

2、ppt  

3、录音机与空白磁带。

过程：

1、欣赏诗歌。

（1）老师出示一幅图片，引导幼儿观察。

（2）利用课件出示图片让幼儿观察说出图片内容。

（3）老师交待题目并朗诵诗歌，边念诗歌边放图片。 帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。

（3）老师和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹来”、吹醒“等词的含义。

春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？

（4）幼儿朗诵诗歌，初步学会按节奏朗诵。

2。仿编诗歌。

（1）启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词，学习仿编诗歌。

（2）将仿编部分与原结构的诗歌连起来朗诵，并进行录音，播放给幼儿听，引起幼儿对仿编诗歌的兴趣。

交流：适当地加强欣赏，多进行师幼交流，让幼儿感受春天的特征，进而掌握这首诗歌。

二）小一 付建华《小青蛙听故事》

活动目标：　　

1、欣赏故事《小青蛙听故事》，懂得听故事的时候要安安静静的。　　

2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。　　

3、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。　　

重点：1、欣赏故事，感知故事的内容，并能进行角色间简单的对话。　　

      2、懂得听故事的时候要安安静静这个道理。　　

难点：1、理解“静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭”等这些新词汇所表达的意思。　　

      2、能用比较完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。　　

活动准备：　　

大图书、角色图片（月亮婆婆、小鱼儿、小青蛙）　　

活动过程：　　

一、谈话引出课题　　　　

二、教师整体讲述，幼儿初步了解故事内容　　　

三、分段讲述，并提问　

四、鼓励幼儿给故事起名字　　

六、结束活动　　

交流：运用课件来理解一些成语和常用语，是一个尝试。教师要充分地运用直观材料，帮助幼儿了解一些通俗的道理。