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标题: 关于农村初中生网瘾教育管理专业社会调查报告 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-5-27 19:24
标题: 关于农村初中生网瘾教育管理专业社会调查报告
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关于农村初中生网瘾教育管理专业社会调查报告.rar (14.19 KB, 下载次数: 5436)

作者: admin 时间: 2012-5-27 19:25

云梦电大

教育管理专业社会调查报告

调查报告题目农村初中生网瘾
调  查  报  告

学生姓名    陈    亮
学号    091060366
专业    教育管理
年级    2009  春
学校    云梦电大

2010年3 月 25 日
随着科学技术高速发展，人类已进入以网络广泛应用为标志的信息化时代，网络正在改变着我们的生活，改变着我们的世界，网络让我们足不出户便知天下事，更方便快捷分享网上资源。中学时期是人生最重要时期，一个人一生中70%的知识都是在中学阶段学到的，初中阶段学习为终生学习奠定了基础，初中阶段也是人生观、世界观、价值观、人格形成的最重要时期，因此，中学时期为孩子创造一个良好的学习环境，避免外界干扰，培养孩子的意志力、好的习惯具有重要意义。学生网络成瘾是当今社会的一个较严峻的社会热点问题，那么在乡镇中学，学生网瘾情况如何呢？为了探究这个问题，2011年3月20日到3月25日，我对我们学校6个班级，共310位同学的上网情况进行了一次调查，现把调查情况报告如下：

1.调查的重点和方法
1.1调查重点
在调查中，我把学生对网络的兴趣、上网时间、能否克制自己、上网内容为调查的重点内容。
1.2调查方法
1.2.1问卷调查
学生问卷，内容涵盖了有关学生对上网目的的认识、兴趣、上网的时间、上网的内容、上网危害等方面内容。在调查过程中，我共发问卷310份，回收有效问卷299份，调查符合要求，调查结果有一定的说服力。
1.2.2座谈会及个案调查
整个调查，我组织召开了4次座谈会，访问学生10人次，网吧8次，教师4人次，家长3人次。这些座谈会、访谈，不仅为我提供了第一手真实材料，而且为调查分析提供了基础和依据。

2.调查数据与中学生上网的现状
2.1双休假期，监控真空，学生以网为主，影响学习。
表1．你双休假期是否选择上网（%）
一定选择一般不选择
200人 80人 19人
66．8％ 26．7％ 6．3％
表2.你双休假期上网所花的时间(％)
1——2小时以上 2——4小时 4——6小时 6小时以上
23% 55% 18％ 4％

在回答“双休假期是否选择上网”时，有66％的同学表示一定选择上网，仅有6.3%的学生不选择上网。从调查中我还发现，上网2——4小时段人最多。在调查中老师学生反映有一些原来品学兼优的学生，沾染网络后，最后成绩一步一步的滑落，而且品行也变坏，最后甚至以退学告终。
2.2上网以游戏、QQ聊天娱乐为主
在调查中，根据数据显示上网内容中娱乐性活动和实用性活动比例差距很大，网络如同一把双刃剑，我们可以利用好它，学到很多知识；也可以受其毒害，让人颓废。在调查中约一半(48.8％)的学生选择了以游戏为主，选择QQ聊天的占44.3％、其它的占6.9% 。现实生活中难以实现的东西在网络世界里面统统都可以实现，所以他们与现实世界相比而言，更迷恋在网络世界里放荡无忌的感觉，在网络游戏中可以任意的打杀，没有法律、缺乏道德约束，是可以不承担任何责任的，同时也有一种欲望的满足感成就感。电脑游戏对人对刺激是全新的，有声音、图像、声音也不仅仅是打拳时的哈哈声，有美妙的背景音乐，有悦耳的人物对白，图像也比较清晰、流畅，色彩艳丽，这些刺激不同于常规的游戏刺激，容易让青少年上瘾。其乐趣这是书本远不能及的。QQ聊天满足了青少年的心理需求，心理寂寞跟孤独感，空虚跟无聊感。满足了交友的强烈需求。在网络面前，那枯燥的课本显得不堪一击。

2.3学生自控能力差，沉迷其中，影响身心和学习，诱发犯罪。
从调查中，我发现，中学生对网络自控能力极差，40%的学生在既定的时间内，还会再延长上网时间，有的学生因上网，而将自已的作业抛之脑后，虽然人坐在教室里，但却是“身在曹营心在汉”，沉迷其中，有的学生在校期间，晚上翻越围墙逃寝去上网。极易造成青少年视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征。不能维持正常的睡眠周期，停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。第二天，上课便昏昏欲睡，严重的分散了学习精力，有的学生为了筹集上网费用，宁可“省吃俭用”，有的学生甚至发展到擂肥小偷小摸的的地步。黄色反动等不健康内容毒害着青少年纯洁的心理，
2.4社会对网吧监管不力，“未成年人禁止上网”警告牌如同虚设。
虽然多部委针对网吧对青少年的影响，制定了相应的法规政策，如禁止未成年人上网，上网者实行身份证实名制，实行零点断网，上网限时，加装绿色上网软件等。但由于种种原因，到了乡镇这些措施都没有真正落实，中学生上网依旧，问到一些学生，“不是国家不准未成年人上网吗？哪你们怎么进网吧的呢?” 学生不以为然的说：“只要有钱，老板是不会管你是否成年，而且网虫们大都是学生族” 。社会各职能部门监管没有尽到应有责任，治理力度不强，致使学生网虫比比皆是。
3.对网瘾学生成因的分析
网络是社会发展的产物，是新事物，孩子们还不够成熟，正处于懵懂阶段孩子，涉世不深、自控力差，其年龄特点决定了他们，好奇攀比从众心理比较强，是非分不清，以坏为荣，加上许多学生是留守孩，更是缺少父母的监管和教育，作为父母的应主动承担起让子女远离网络的重任，而且要落到细处，做到“心中有数”，不被孩子的花言巧语迷惑。许多学生的学习压力大双休假期缺少学生娱乐的活动，显得很“空虚”。社会治理网吧力度不大等也是其成因。
4.对网瘾学生现状对策分析
4.1加强对学生的认知教育和德育教育。
要让他们知道，互联网顶多也只是我们生活中的一个重要的组成部分，互联网以外同样有很多精彩、有趣的事物，互联网永远不可能、也不应该为我们生活的全部。教育他们分清现实世界与虚拟世界，告诉他们什么是真实存在的东西。引导青少年分清网上的善恶，把道德教育作为防止青少年接触网上不良信息的根本措施。
4.2父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀。
家长应该积极与孩子进行平等的沟通，去了解他们的内心世界，了解孩子所需所想，给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，就可以减少孩子上网的欲望。
4.3积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道。
家长和老师应设法引导青少年的求知方向。从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，增强其自制能力。如学校经常性地开展各种文体活动，长期主办各种兴趣小组，针对学生的特长与兴趣，举办各种特色培训班，积极鼓励学生参加社会实践活动和各种有益的团体活动等，有意识地将青少年的视线从上网中转移出来。
4.4净化图书市场，扫除精神污染。
开展健康的性知识教育，消除青少年对性的苦闷和神秘感。家长和老师可通过适当方式，对其进行性知识教育。对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可觉得不便谈而敷衍了事。在性教育方面，学校应及时开展的性知识教育，使青少年对性有个正确的认识，以减少其对黄色网站的热衷。最后，愿大家能共同营造一个良好的读书环境，形成一个良好的读书风气，让书成为我们生活中不可或缺的一部分，让书成为我们的良师益友！
4.5青少年应加强自身的心理品质与控制力锻炼。
  首先，青少年应树立一个坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。其次，加强自身情操的陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师朋友等方面的外部支持。如自己难以控制自己，还可让家长参与进来监督自己。
4.6必要时可求助于心理医生、教育专家这类专业人士来对孩子进行指导
对孩子进行一些磨难教育，也是很有必要的，让他们体验到生活的艰辛，必要时可以让心理专家进行心理治疗。
总之，孩子网瘾问题，是一个广受社会关注热点问题，很多家长都急切的想让自已孩子摆脱网隐的困拢，愿以上的调查能对大家有所帮助。
5.中学生网瘾调查表

班级                姓名

请大家配合一下，如实认真选择下列答案：

1、你喜欢上网吗？                               （  ）
A、喜欢       B、一般       C、不喜欢
2、你上网做些什么？                               （  ）
A、游戏       B、QQ       C、听歌    D、其它
3、你平时上网一次多长时间？                         （  ）
A、1到2小时  B、2到4小时 C、4到6时 D、6小时以上
4、你能控制住网瘾吗？                               （  ）
A、能       B、一般          C、不能
5、你认为上网对学习影响大吗？                      （  ）
A、很大影响       B、一般       C、影响较小
6、你家长对你上网监管吗？                            （  ）
A、管得很紧    B、有时管             C、不管

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