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标题: 2008——2009学年度第一学期 [打印本页]

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:26
标题: 2008——2009学年度第一学期
2008——2009学年度第一学期
小学语文教研组计划
指导思想：
在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，让小班化教学成为我校亮点。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。
工作要点：
一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
3、加强课题研究。本学期继续开展“小班化教学”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会；在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
本学期主要工作安排：
第一周：配合学校做好期初语文教学工作的检查。
第二周：制定计划，学习学校工作计划精神。
第三周：召开小班化语文课堂教学专题研讨活动。
第四周：小班化教育教学随笔或教学模式的探讨与交流。
第五周：开展中高年级作文比赛活动。
第六周：开展低年级写字比赛活动。
第七周：优秀教学案例评比。
第八周：开展演讲比赛活动。
第九周：小班化教学论文评比。
第十周：期中业务检查及期中考试。
第十一周：开展电教评优课活动。
第十二周：班级管理随笔评比。
第十三周：中青年教师小班化教育成果展。
第十四周：进行说课评比活动。
第十五周：1、进行课改研讨课活动。2、开展朗读比赛活动。
第十六周：1、优秀教案评比。2、小班化教学谈。
第十七周：中青年教师课件制作评比。
第十八周：中高年级手抄报评比。
第十九周：做好本年度教研工作总结，迎接镇质量检测。
第二十周：期终考试。

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:30
标题: 第一学期三年级品德与社会教学计划
第一学期三年级品德与社会教学计划
一、情况分析
1、学生情况分析
三（1）班共有学生22人，。这个班的学生中，大多数是聪明、活泼、好学的学生，正在向独立性、自主性过渡，经过一、二年级的学习，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动等优秀品质。但有部分学生良好的学习习惯尚未养成，特别是对自我的认识和对别人的了解有待于本学期有较大程度提高，学生自我意识和社会生活基本常识更需要学习。
2、教材分析
三年级（上）品德与社会教材以儿童社会生活为主线，相应编制了“我和我的同学”、“我要安全地成长”、“我的成长与家庭”三个单元共13课，第一单元主要进行自我认识与同学关系的教育，第二单元主要进行安全生活的教育，第三单元主要进行与家庭生活有关的教育。
二、教学目标
1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认识能力和情感倾向。
3、体检和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系，其中包括学习态度、方法、习惯等等；获得主动学习、独立思考、做学习小主人的经验与体会。
4、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用（即规则的约束作用与发展功能），经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
5、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规的给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自我遵守交通法规的意识，注意安全、平安回家。
6、学习日常生活中安全用水、电、火、煤气等意识，树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险、珍爱生命，健康安全的成长。
7、提高分辨能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
8、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
9、了解家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
三、具体措施
1、课前认真钻研教材，充分备课，认真做好课件和教具的制作和准备，按时上好每节课。
2、针对本班实际情况，有的放矢，因材施教。
3、鼓励学生积极参与课堂活动，形成良好的班风与学风。
4、与其它各科教学积极沟通，共同研究，都能有机渗透思想品德教育。
5、加强对待进生的思想教育，使他们能找出自己的不足，制定好整改方案，在本学期有很大的进步。
6、积极组织各种课外活动，丰富学生生活，在活动中提高学生思想认识，培养良好的学习与生活习惯。
四、教学内容安排
周次内容周次内容
1、2 1、自画像 11、12 7、让危险从我们身边走开
3、4 2、同学之间 12、13 8、心中的110
6、7 3、他为什么学的这样好 13、14 9、家庭树
7、8 4、同样是学习 15—16 10、父母的疼爱
8—9 5、我不要赖皮 17—18 11、现在的我能做什么
9—10 6、平安回家 18—20 12、家庭的回忆
13、我想做我能做

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:31
标题: 二年级第一学期品德与生活教学计划
二年级第一学期品德与生活教学计划
一、本学期教学内容与目标
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）生日快乐；第二单元（第5~8课）走进秋天；第三单元（第9~12课）成长乐园；第四单元（第13~16课）金点子行动。
二、各单元的教学目标和重点、难点
第一单元（第1~4课）生日快乐。本单元“生日快乐”，以“生日”为线索，引导学生通过分享同伴生日的快乐、欢庆新中国生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛，激发小学生珍爱生命、热爱祖国；孝敬自己父母，崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
本单元共编排了4个主题活动，安排了7课时教学。在教学内容的编排上，以“生日快乐“为主线，贯穿全单元的各主题教学。首先从獐自己熟悉的生日入手，回忆自己的生日和给同学过生日，引发学生的快乐体验，更加珍爱生命，热爱父母，感激父母的养育之恩。继而由国庆节的来临，引导学生联想到新中国的生日。欢度国庆节的活动中，激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感。
重点、难点：引导学生把“我”和祖国紧紧地连在一起。
第二单元（第5~8课）走进秋天。秋天，是金色的季节，丰收的季节，带着儿童一起《走进秋天》，去感受山川之美，分享收获之乐。让儿童在活动和游戏中激发爱祖国爱家乡爱人民之情，探索自然和科学的奥秘，使美丽的秋天留在儿童的拖把间和心窝里。
本单元共编排了4个主题活动，安排7课时教学。以《走过秋天》为单元主题，以体现“实践活动”为一条主线：在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的欢乐；秋游之后，回味无穷；摆动小手，巧“剪”秋色；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，捧一盆菊花，表达对老人的爱心。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，和“秋天”进行零距离接触，从而去认识生活，热爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求知识。
重点、难点：让学生去认识生活，热爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探究知识。
第三单元（第9~12课）成长乐园。这一单元体现了儿童个体与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。本单元以儿童生活为主线，把心理教育、品德教育、行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中，不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。
本单元由《我试试看》、《我不胆小》、《我不任性》、《我的好习惯》四个主题活动组成。安排7课时。本单元经“乐”为线索贯穿，从不同的侧面反映儿童成长的快乐。
重点、难点：通过展示活动成果来提升儿童的生活经验，帮助儿童真正享受到成长的快乐。
第四单元（第13~16课）金点子行动。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己和聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现和提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
本单元精心设计了4个主题活动，共计7个课时，旨在打开学生的思维，展开丰富的想象，增强学生的自信心。
重点、难点：让学生真正领悟生活需要创造，创造能美化生活。
三、本学期课时安排
周次课    题课外结合的主要德育活动
1 祝你生日快乐 1、  结合各门学科渗透思想教育
2、  结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。
3、  结合晨会、夕会贯彻落实《小学生日常行为规范》
4、  结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。
2 快乐的国庆节
3 过去的故事
4 红领巾的生日
5 秋天到了
6 秋游回味
7 巧手剪秋天
8 中秋与重阳
9 我来试试看
10 我不胆小
11 我不任性
12 我的好习惯
13 走进聪明屋
14 我也能研究
15 生活中的小创造
16 让校园更美好

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:33
标题: [学科计划]二年级语文教学工作计划
[学科计划]二年级语文教学工作计划

一、班级基本情况
　　我班共有学生50人，其中男生27人，女生23人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下计划。
　　二、指导思想
　　根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读能力，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。
　　三、教学要求
　　1、能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
　　2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。
　　3、学习音序查字典的方法。
　　4、继续练字用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。
　　5、学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
　　6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感叹号，冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。
　　7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。
　　8、能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。
　　四、教学进度安排
　　九月：《识字学词学句（一）》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。
　　十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》
　　《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。
　　十一月：《识字学词学句（二）》《说绕口令》《精彩的马戏》
　　《骆驼和羊》《诚实的孩子》《蓝树叶》《买文具》。
　　十二月：《四季的脚步》《我是什么》《清清的溪水》《植物妈有办法》《我说你猜》《初冬》《看雪》《北京》《动物过冬》《小鸭子得救了》。
　　十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:34
标题: 付圩小学三年级班主任工作计划
付圩小学三年级班主任工作计划

   一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。积极探索个性培养的途径。让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一个合格的社会主义建设者和接班人。
      二、学生现状分析：我班共有22名学生，7名女生，15名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
      三、本学期目标：本学期，正确在对学生常规教育形成的基础上达到一定的层次。让每一个学生能够自觉地遵守学校的规章制度，并能及时地提醒和监督他人。在学习方面能最大限度的自我进行约束，把学习当成是一种快乐。
      四、班级建设。
      组建健全的、得力的班委和队委，逐渐形成凝聚力强、朝气蓬勃、积极向上的班集体，有良好的班风、班貌。
      五、抓好常规管理及班级管理工作
      充分发挥班会、中队会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境，以平常心面对挫折等教育。
      六、采取的措施：
      1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。开学后，及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。
      2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
      3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
      4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
      5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
      6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
      7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识
      8协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。
      9积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。
      五、每月工作安排
      九月份：
      1、根据学校的教育目标，制定计划；
      2、进行常规教育；
      3、做暑假小结。
      十月份：
      1、开展文明礼貌月活动。
      2、学习雷锋活动（各小队共同完成）
      3、举行朗读比赛。
      十一月份：
      1、组织远足活动；
      2、开展"学雷锋，树新风”活动；
      3、开展学习革命先烈事迹读书活动；
      4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。
      十二月份：
      1、举行钢笔字比赛。
      2、为庆元旦排练节目。
      一月份：
      1、和爸爸、妈妈同庆元旦
      2、鼓励学生坚持学习不放松。
      3、做好各项工作总结。
      五、其它：
      1、组织好重大节日及周一升旗活动。
      2、认真组织各项评比。
      3、加强与家长的联系。
      4、坚持放学站队，保证学生安全。
      5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:35
标题: 付圩小学三年级语文教学工作计划

付圩小学三年级语文教学工作计划

一、班级概况

积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导。本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵

二、教材分析

本册教材以语文知识和能力训练为序编排。从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。

本册教材共八个单元，各有选学课文一篇，听说训练一次。

三、教学目标

1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。

2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容。

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式。

7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。

三、教学措施

1、准确把握教学目标；

2、扎实进行语言训练；

3、落实各单元训练重点；

4、注意听说读写能力的协调发展。

四、作文计划

本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔。

五、实践活动安排

本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。

六、教学进度
周次教学内容
周次教学内容
备注
1 赵州桥（3） 12 电子娃娃乘车记（1）练习5（2）田忌赛马（3）
2 敦煌莫高窟（2）元帅和小棋手（2）转告（1）练习1（2） 13 密林怪客（3）小镇的早晨(3)
3 李时珍（3）少年聂耳（3） 14 练习6（2）船过三峡（3）
4 熟能生巧（2）练习2（2）机动（1） 15 古诗三首（3）鸬鹚（3）
5 国庆放假 16 美丽的田野（1）练习7（3）
西沙鱼人（3）
6 雨中（3）当飞机遇险的时候（3） 17 神笔马良（3）爆竹声声（3）
7 罗盛教（3）自我介绍（1）练习3（1） 18 练习8（2）期末复习元旦休假1天
8 练习3（1）观潮（3）秋游景山（2） 19 期末复习
9 秋游景山（1）五彩池（3）练习4（2） 20 期末复习
10 会说话的灯（3）大自然的语言（2）机动（1） 21 期末复习
11 期中测试（3）航天飞机（3） 22 期末考试

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:38
标题: 三年级语文第一学期教学工作计划
三年级语文第一学期教学工作计划

一、班级情况分析
本班共有学生22人，其中男生15人，女生7人。多数学生成绩比较平均。语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读习惯要培养。
  据以前的老师了解，有个别孩子粗心贪玩，学习不够扎实，不太喜欢做作业，必须要在很短的时间，把孩子的心收回来，让他们尽快进入学习状态，培养他们耐心学习的品质。当然也有几个优秀的孩子，他们爱学习，会学习，要充分利用榜样的作用，带动班级的共同进步。开学的首要工作，是要孩子们在很短的时间内，喜欢自己，熟悉这个班集体，热爱这个班级体，进一步开展好教育教学工作。
  二、教材简析
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中精读课文后面有要求认识和要求学会的字，还有课后练习；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。本册教材，要求认识200个字，会写300个字。每个语文园地由五个栏目组成，其中四个固定的栏目“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”第五个栏目是机动栏目。本教材有如下特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。2、结合专题安排综合性学习。落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。3、大量更新课文，合理安排精读和略读课文两种类型。
三、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
四、　教学措施
(一)精读课文的教学
1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2.继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3.语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
4.要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
( 二)略读课文的教学
略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。
(三)口语交际的教学
  明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（四）习作教学
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
第五部分：实践活动
语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
六、教学进度
周次教学内容
周次教学内容
备注
1 第1、2、3课 12 第20课、语文园地五、测试五
2
第4课、语文园地一、测试一 13 第21、22、23课
3 第5、6、7课 14 第24课、语文园地六、测试六
4 第8课、语文园地二、测试二 15 第25、26、27课）
5 国庆放假 16 第28课、语文园地七、测试七
6
第9、10、11课 17 第29、30、31课
7 第12课、语文园地三、测试三 18 第32课、语文园地八、测试八元旦休假1天
8
第13、14、15课 19 期末复习
9
第16课、语文园地四、测试四 20 期末考试
10
期中复习、期中测试
11
第17、18、19课

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:39
标题: 三年级科学教学计划
三年级科学教学计划

教师指导学生通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学，努力将学生的学习建立在他们已有知识和经验的基础，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解力、思维能力以及多方面的科学素养。
一、       教学内容：
植物、动物、我们自己、水、纸、米饭和淀粉。
三、　教学目标：
通过科学课的学习，激发学生在学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。
四、各单元的教学要求：
第一单元：植物
1、引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。
2、组织指导学生经历一些基本的观察活动过程。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。鼓励学生在此基础上，通过各种渠道不断丰富自己的知识。
第二单元：动物
1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。
2、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。
第三单元：我们自己
1、能有顺序、有目的、仔细地观察。
2、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
3、能查阅资料，了解人体的有关问题。
4、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。
5、手有感觉的功能，手的灵巧与它的构造有关。
6、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官。
7、在对人体基本组成的观察中，发现人体构造的精巧与和谐之美。
第四单元：水
1、本单元是以生活中常见的物质——水作为观察的主题，学生能够利用自己的感官和简单的器材（各种瓶子、脸盘等），通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，并能在已有的知识、经验和现有信息的基础上，通过讨论、思考，得出结论，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过观察所发现的现象表述出来。
2、在观察、研究的各种活动中，学生能够逐渐做到注重事实、留心观察、尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于合作与交流。同时通过对水的观察，保持和发展学生乐于探究发现周围事物奥秘的欲望。
3、进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。
第五单元：纸
1、经历对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观察描述的活动过程。
2、能根据纸的主要特征分辨、区别周围纸质的和非纸质的物品，感受到纸的多样性以及与人们生活的密切关系。
3、了解古代的造纸技术和现代造纸工艺，并通过简单的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、节约纸张。
4、能用对比实验的方法观察比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。
5、通过对身边常见材料——纸的观察和探究，能不断发现和提出关于纸的相关研究问题。
6、能够按照自己的想法，以小组合作的形式，选择合适的纸质材料，制作一辆纸车。经历一个制作纸车、交流改进纸车的活动过程。
   第六单元：米饭和淀粉
1、通过观察比较稻谷、大米和米饭，观察比较碘酒和淀粉之间的相互作用，学会细致地观察。
2、在用碘酒检验食物是否含有淀粉时，学习运用预测；在观察淀粉糊加入碘酒后发生的变化时，尝试探究变化发生的原因。
3、认识稻谷、糙米和几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝，利用这一点可以检测食物中是否含有淀粉。
4、探讨米饭的来历时，体验“一粥一饭”的来之不易，从小懂得爱护粮食。
5、意识到科学家对人类生活作出的杰出贡献。
6、在讨论中，逐渐养成既敢于发表自己的见解，又能认真听取别人意见的习惯。
五、       课时安排：

单元内容课时周次

第一单元
植物 1、我看到了什么 1 1
2、我的大树 1 1
3、各种各样的叶 2 2
4、一片完整的叶 2 3
机动      1 4

第二单元
动物 1、寻访小动物 1 4
2、蜗牛 2 5
3、蜗牛和蝗虫 1 6
4、蚂蚁 1 6
5、我的观察研究 1 7
机动      1 7

第三单元
我们自己 1、观察身体 3 8~9
2、我的手 2 9~10
3、运用感官 1 10
机动      1 11

第四单元
水 1、一杯水的观察 2 12
2、各种各样的液体 1 13
3、比较水的多少 1 13
机动      1 14

第五单元
纸 1、纸的观察 1 15
2、我来造一张纸 1 15
3、不同用途的纸 1 16
4、做一辆纸车 1 16
机动      1 17
第六单元
米饭和淀粉 1、米饭的观察 2 18
2、淀粉的踪迹 2 19
机动      6

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:40
标题: 三年级综合实践活动教学计划



三年级综合实践活动教学计划

三年级综合实践活动教学计划

一、指导思想
以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、活动目标
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
三、具体要求
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
四、内容安排
时间主题实施途径和方式调整
十
月
份长线活动调查课间十分钟调查、活动体验、交流
短线活动请做我的拉拉队活动体验、交流
叶趣操作活动、展览、交流
十一
月份长线活动装饰小天地图片展示、参观、活动体验
短线活动关于跳绳的窍门活动体验、交流
超市购物活动体验、采访、交流
十二
月份长线活动新年调查、情景体验、交流
短线活动清理乱贴乱画操作活动、交流
春联图片展示、交流
一
月
份长线活动废物巧利用搜集、制作、交流
短线活动成长展览馆搜集资料、展览、交流
“棋”乐融融活动体验、交流

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:41
标题: 三年纪上学期音乐教学计划
三年纪上学期音乐教学计划
一、本学期教学目标与任务：
（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：
三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：
这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：
1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
五、教学进度：
第1—2周  一单元  快乐的DO  RE  MI  1、唱歌《快乐的DO  RE  MI》2、唱歌《小小作曲家》。
3、欣赏《多来咪》
第3—4周  二单元  在祖国怀抱里  1、歌表演《在祖国怀抱里》 2、我们的祖国是花园
3、欣赏《最美丽》《中国娃娃》
第5—7周三单元  地球，我们共同的家 1、《留给我》2、欣赏《森林与小鸟》《绿荫》
3、唱歌《美丽的黄昏》
第8—10周四单元健康歌 1、欣赏《健康歌》2、唱歌《小小足球赛》3、欣赏《溜冰圆舞曲》《跳绳》
4、活动《趣味运动会》
第11—13周五单元动画城 1、活动《丰富多彩的动画人物》2、唱歌《动画城》3、欣赏《哪咤再生》
         4、唱歌《机器猫》
第14—15周六单元闪闪的红星 1、欣赏《嘎子嘎》2、唱歌《红星歌》 3、欣赏《我是人民小骑兵》
第16—17周  七单元  音乐中的故事 1、欣赏《嘎子嘎》2、《红星歌》 3、欣赏《我是人民小骑兵》
第18—20周  八单元金钥匙 1、《地有多厚，天有多高》2、欣赏《种太阳》《星空》
3、唱歌《老水牛角弯弯》

作者: 风云 时间: 2008-9-28 14:42
标题: 小学三年级上学期体育教学计划
小学三年级上学期体育教学计划
一、学生情况分析：
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
四、课时安排：
每课3课时，共60课时

五、教学措施及注意的问题：
采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
六、进度表
周次教  学  内  容课次
一从小注意锻炼身体       游戏：组画接力
队列练习             游戏：快快集合
队列练习             游戏：挑战应战 1
2
3
二改变速度的走和跑       游戏：挑战应战
队列练习             游戏：挑战应战
仰卧推起成桥          游戏：黄河长江 1
2
3
三俯卧挺身             游戏：一切行动听指挥
站立式起跑             游戏：挑战应战
站立式起跑             游戏：打龙尾 1
2
3
四放假 1
2
3
五队列练习             复习体操
队列练习             复习体操
立定跳远             游戏:夺球战 1
2
3
六立定跳远             俯卧挺身
30米快速跑          游戏：障碍赛跑
改变速度的往返走       游戏：接力赛跑 1
2
3
七队列练习             短跳绳
变换队型             游戏：比比谁力气大
跳短绳                游戏：迎面接力跑 1
2
3
八武术基本功             原地高抬腿跑
武术基本功             游戏：比比谁投的准
按要求密集或疏散队型游戏：劳动模仿操 1
2
3
九跳跃：各种方式双脚跳游戏：跳跃赛跑
30秒短跳绳             游戏：拍拍手
游戏：挑战迎战       玩毽子、绳子 1
2
3
周次教  学  内  容课次
十投掷垒球             游戏：快快跳起来
考核：立定跳远       游戏：“8”字跑
投掷：原地侧向投    游戏：搬运接力 1
2
3
十二行进间裂并队变换队形游戏：投活动篮
行进间裂并队变换队形游戏：抛抛接接
跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑 1
2
3
十三跳上成跪撑，起立跳下游戏：投活动篮
跳上成跪撑，起立跳下技巧：前滚翻接力
跳上成跪撑，起立跳下游戏：一对好伙伴 1
2
3
十四跨越横杆             游戏：夺球战
蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力
跳跃：立定跳远       游戏：拍球比多 1
2
3
十五双手前抛实心球       游戏：头上胯下传递实心球
投垒球                游戏：看谁踢的准
游戏：播种与收割    韵律活动 1
2
3
十六跳短绳                游戏：智取
自我表现             游戏：播种与收割
攀爬                室内活动：传口令 1
2
3
十七考核：跳短绳          接力游戏
考核：跳短绳          游戏：小足球比赛
600-800跑走交替       投掷轻物 1
2
3
十八立定跳远             仰卧起坐
单双脚跳             游戏：跳跃赛跑
两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑 1
2
3
十九冬季锻炼的好处和益处自评、互评成绩 1
2
3

作者: 杨辉 时间: 2008-10-13 15:43
标题: 回复：2008——2009学年度第一学期
大全

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