社会、语言综合活动教案及反思：我喜欢上幼儿园

网站工作室

活动目的：
1.交流上幼儿园的经验
2.分享交流在幼儿园的快乐
3.培养喜欢上幼儿园的情感
活动准备：
幼儿用书、情绪墙
活动过程：
1.和幼儿一起观察幼儿用书的画面，请幼儿讲述喜欢上幼儿园的感受
——书上的小朋友为什么喜欢上幼儿园
——你为什么喜欢上幼儿园
——你最喜欢幼儿园里的什么人
——你最喜欢玩幼儿园里的那些玩具
——你最喜欢哪些朋友
2.和幼儿一起看看主题展示区

网站工作室

活动反思：
  《我喜欢》这一主题比较贴近幼儿的语言，一说到这个“我喜欢”，小朋友就是开始说开。有的小朋友说：“我喜欢玩；我喜欢吃东西……。”同时也能开始喜欢幼儿园、喜欢老师、同伴及幼儿园其他工作人员。还能正确地称呼工作人员的称呼、性别与自己的关系；能认识同伴、知道同伴的姓名。幼儿对《芝麻开门》的活动很感兴趣，从中结合图形，使活动更受幼儿的喜欢。幼儿对图形也有基本的区分能力，对图形有一定的兴趣，愿意参加游戏活动。而且幼儿非常喜欢唱《我爱我的幼儿园》，能积极地参加音乐活动，同时也增进了 喜欢幼儿园的情感。再加上幼儿非常喜欢玩游戏《捉迷藏》，能迅速地找到自己喜欢的躲藏地点，并设法不让别人发现，让游戏变得更好玩。

　一整个主题活动上下来，总的来说还是 比较好的，但多多少少也存在一些问题，比如户外活动开展时，有些小朋友不听指挥的乱跑 ，导致个别小朋友有碰撞现象，或是有抓人现象，导致活动终止现象。这点是让人非常不满意，也是不圆满的。还有就是在教室里上主题活动时，也有个别小朋友，如：朱泓依、朱心仪等小朋友，不能很好的坐在位置上，对自身的约束能力控制的不怎么好，还会常常看到他们因为一些小事哭闹，影响整个活动。在这一方面，我也会多加注意，多加改善。除此之外，其他活动的目标已经基本完成。