小学语文教学经验交流：巧用“谜语”教《蝙蝠与雷达》

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巧用“谜语”教《蝙蝠与雷达》
湖南省长沙市岳麓区小学　黄　波


一、作为导入



“似鼠不是鼠，没羽能飞舞，眼睛看不见，睡觉倒挂屋。”──打一动物。



你们知道这则谜语说的是什么动物吗？



（猜谜之时，有人可能不知道蝙蝠为什么会“眼睛看不见”，这又恰恰可以引出雷达。）



蝙蝠啊，它的眼睛是看不见的，那么，它是靠什么来“看”的呢？学习了这篇课文我们就明白了。（板书“蝙蝠和雷达”）



二、作为辅助理解与启发



教学《蝙蝠和雷达》，单纯的解释说明之后也许还有些学生不太明白雷达到底是一件什么样的东西，我们就可以把“雷达”的两个谜面引进来：



“生来我是千里眼，敌机一来就看见，立刻告诉指挥部，拉开天网把敌歼。──打一军事设备。”



“极目远视勤转身，千里之外看得真，发现飞贼忙报信，引导雄鹰出征门。──打一军事设备。”