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标题: 浙教版小学六年级下册品德与社会《迎接美好未来》教案PPT课件教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-3-16 14:05
标题: 浙教版小学六年级下册品德与社会《迎接美好未来》教案PPT课件教学设计
浙教版小学六年级下册品德与社会《迎接美好未来》教案PPT课件教学设计
3、迎接美好未来
富阳市富春三小戴君
【教学目标】
1、展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
2、懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。
【重点难点】
重点：展望未来社会，树立信心，用勤劳和智慧创造美好的未来。
难点：懂得只有正确处理人与自然的关系，未来才会变得美好。
【教科书分析】
本课引领学生畅想未来，在对未来美好生活的勾画中，感受学习的重要性。课文用独特的方式告戒学生不要虚度光阴，不要在年老时为一生碌碌无为而感到惭愧。
本课分为五个部分。
第一部分是“风景线”和“回望角”。课文主题是展望未来，所以“风景线”介绍了未来社会的一些特征，描述了一个神奇但竞争更为激烈的未来，使学生在向往未来社会美好生活的同时，也意识到了未来更为艰巨的挑战。“回望角”则让学生尽情发挥想象，设想未来生活可能的发展趋势，在想象中感受未来社会的神奇和美好。教学时，学生的一些设想有可能不符合实际，教师应尊重学生意见，不要急于否定。
第二部分是“世界窗”和“小讨论”。针对学生对社会的想象，“世界窗”刊载了一些专家对未来社会十大技术发展趋势的预测。教师可组织学生阅读，然后结合学生前一部分的想象交流感想。小讨论要求学生判断这些预测是否能成为现实。设计这一环节的目的是让学生对未来社会充满信心、充满渴望。
第三部分是“辩论会”。在展望未来社会的同时，学生不能一味沉浸在美好的氛围中，应全面地看待问题。课文要求学生就“对未来社会持乐观态度还是悲观”态度这一话题进行辩论。通过辩论使学生清醒地认识到可持续发展的重要性。
第四部分是“体验园“。这部分设计了“给50年后的自己写信”这一环节，旨在让学生感受到未来需要自己用勤劳和智慧去创造。少壮不努力，年老时就会为一生虚度光阴而感到羞愧，从而激励学生为创造美好未来，从现在起就把握时光，努力学习。
第五部分是《品德与社会》编者对即将进入中学阶段学生的成长展望。回顾过去，展望未来，棉度这些即将小学毕业的少年，教师需要引导他们为中学阶段的新生活作好准备。六年级的学生通常开始进入青春期，心理不成熟，教师应深入了解，及时引导，使学生能正视自身的优点与不足，合理地为自己设计未来的蓝图，充满信心地跨入中学的大门！
【教学设计】
第1课时
活动一：认识未来
1、揭示课题。
2、未来是我们每个人要去的地方，未来社会是什么样子呢？让我们走进“未来风景线”，来认识未来社会的特征吧。
未来社会的特征
未来社会是一个信息化的社会，科技以超出人们想象的速度发展；未来社会是一个全球化的社会，全球一体化进程明显加快；未来社会是一个多元化的社会，思想文化的多样性日益明显，冲突与融合加强；未来社会是一个高质量的社会，人民生活质量、生活环境大大幅度提高和改善；未来社会还是……
活动二：设想未来
1、师：这是未来社会的特征，那专家眼中的未来会是怎样的呢？让我们走进“世界窗”来看一看。阅读《专家对21世纪前10年内技术发展趋势进行的预测》
2、师：除了专家，有许多人也在设想着未来社会的生活。请看老师搜集的资料。（展示一些文字或影视的关于未来社会生活的资料。）
3、学生展示交流搜集的资料。
4、师：人们设想的未来，各种各样，而我们未来社会的主人，未来社会的蓝图将由我们来描绘。那你能设想未来社会生活可能的趋势吗？请你用自己喜欢的方式展示你设想的未来。
5、学生小组交流设想，准备汇报。可以用各种方式来展现学生脑海中的未来，如：文字介绍、绘画、歌曲、表演等。（引导学生从未来的科技、未来的物质生活、未来的世界各国之间等方面畅想未来。）
6、全班交流。
活动三：预测未来
1、师：看了同学们的展示，似乎未来社会的生活就在眼前，你们的设想真是太出乎意料了。那大家觉得同学们和专家的设想能实现吗？
2、全班讨论交流，说说哪些设想可能实现，并说明理由。
3、小结：没有大胆的设想，就没有美好的未来。相信科技的进步，社会的发展，必将创造我们美好的未来。
第二课时
活动一：我看未来
1、师：对未来社会的构想，不同的人会有不同的看法。你持乐观态度还是悲观态度呢？
2、辩论会：根据自己的观点展开辩论，陈述理由。
3、小结：只要人们妥善处理人类与科技、自然的关系。经济的发展和科技的进步一定会给我们带来更加幸福的生活
活动二：我的未来
1、师：未来在我们自己的手中，我们只有努力学习，才能把未来建设得更美好。现在我们是六年级的学生，50年后，我们就成了老人。你设想那时的你是怎样的呢？
2、学生交流。
3、师：现在的小学生应该怎样做才能成为未来社会的主人翁，怎样才能在自己成为老人时，不会因碌碌无为而感到羞愧。请你给50年后的自己写封信吧。
4、学生写信并交流。
5、师：少壮不努力，老大徒伤悲。希望同学们都能把握今天，创造美好的未来。
活动三：迎接未来
1、师：小学生活即将结束，美好的未来正向大家招手。《品德与社会》课陪伴你从三年级到六年级，现在也要和你说再见了。过去的四年中你在这门课中有哪些收获呢？
2、全班交流。
3、面对就要到来的中学生活，你认为自己还要作些什么准备呢？
4、小结：让我们时刻准备着，接受挑战，经受洗礼，不断进取，迎接美好的未来吧。

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